三年级音乐课教学计划（优质16篇）无论是个人生活还是工作，一个合理的计划都是成功的基础。合理安排时间和任务的优先级，确保计划的可行性和有效性。希望通过这些范文，能够帮助大家更好地理解和制定自己的计划。三年级音乐课教学计划篇一教学目标：1．能认真聆听歌曲老师你好，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表达的内容，并能设计形体动作参与歌曲表现。2．能学会老师最理解我，并用轻松明亮的声音、活泼轻松的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。教材重点与难点：学会老师最理解我这首歌，并能选择适合的节奏用打击乐伴奏。教学准备：光盘、钢琴教学过程：第一课时。一、听赏歌曲老师你好1、听老师你好的音乐进教室2、聆听歌曲回答问题。师：刚才我们听到的歌曲里赞美了谁？学生回答。。。。。师：对，这首歌曲的名字就是老师你好（看书）让我们再认真听一遍，边思考两个问题：（1）歌曲的情绪和速度是怎样的？（深情）（2）能用什么体态动作参与歌曲的表现？（中速）。写祝福语献给老师。师：老师你好这首歌曲描述了老师辛勤的劳动，赞美了老师无私的奉献，此时此刻，你有知心的话要对老师说吗？当教师节来临的时候，你会为老师献上什么祝福呢？（学生写献给老师的祝福话语，情1－2位同学上台有感情地朗读出来，然后同桌之间写的祝福语交流朗读）。学习歌曲老师最理解我。1、聆听歌曲。师：同学们献给老师的祝福很精彩。这里有一位同学也献给老师一张精美的节日贺卡。欣赏老师最理解我。2、试一试为歌曲伴奏。每一组可才用三角铁、碰玲、响板、铃鼓等乐器讨论为乐曲伴奏。3、学唱歌曲。师：这么好听的歌曲，同学们一定想唱一唱，我们首先来熟悉歌词。（1）有感情的朗读歌词，师生分角色领读、齐读。（2）听录音轻声跟唱一次歌词。（3）学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点。（4）解决歌曲中的切分节奏，难点重点指导。第二课时。三、歌曲表现。师：我们能不能将刚才写给老师的祝福语填写到歌曲里唱出来？这首歌分为领唱部分和齐唱部分，你们认为祝福语填写到哪一部分比较合适？（齐唱部分）师：有几乐句？（4个乐句）。师：这节课我们既聆听了歌曲老师你好，又学会了老师最理解我让我们在教师节来临时为我们尊敬的老师献上深深的祝福吧！三年级音乐课教学计划篇二三年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。三年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。知识目标：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的`作用，听辨音的高低并会模唱。2、了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区别。3、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。能力目标：初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力。情感目标：1、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。2、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。3、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。4、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。5、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，上好音乐课。2、认真执行课时计划，严格把握35—40分钟的课堂时间，向35—40分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。周次教学内容。第一周：开学前工作。第二周：第一课问声好1、早上好。第三周：第一课问声好2、小麻雀，聆听；森林水车。第四、第五周：第二课时间的歌1、时间像小马车2、这是什么。聆听1、在钟表店里2、调皮的小闹钟第三课童话故事1、小红帽。第六周：国庆放假。第七周：2、有一个人在森中。第八周：第四课跳起舞1、多