最新音乐课教案设计(优质12篇)教案的编写需要充分考虑教学环境和资源的条件，合理安排教学时间和课堂活动。教案设计要注意培养学生的合作意识和团队精神。这些教案范文从不同角度出发，注重培养学生的实际运用能力和综合素质。音乐课教案设计篇一并及时调整自己动作和方位。1．每位幼儿短棒1对。多媒体资源：旺豆点读笔、点读参考（本次活动中视频）一、开始部分：教师引导幼儿有序地进行热身活动，为创编律动操做准备。活动用语指导：请小朋友按照头部运动――上肢运动――体侧运动――腹背运动――跳跃运动――整理运动的顺序来活动活动身体吧。二、基本部分：1．教师以铁铁还是很苦恼棒操比赛的形式，引导幼儿集体欣赏音乐，了解音乐的乐句和乐段。活动用语指导：小朋友，你们还记得上节课我们为铁铁创编的棒操吗？铁铁说非常感谢我们，可是参加棒操比赛不只是按操节内容来，还需要配合音乐来表演比赛。所以，今天要把我们创编好棒操配合着音乐的乐句和节奏再来试一试。2．教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的头部运动、上肢运动、体侧运动前半部分动作。3．教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，根据音乐的节奏和乐句做前半部分操节动作。4．教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的腹背运动、跳跃运动、整理运动后半部分动作。5．教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，并根据音乐的节奏和乐句做后半部分操节。6．教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和乐句做整套棒操律动。7．教师点击点读教参功能区视频部分播放动画视频，引导幼儿观看欣赏动画，讨论部分双人动作、集体队形等形式内容。1.教师以铁铁感谢大家帮忙的形式，引导幼儿感受集体合作成功的喜悦之情。2.教师引导幼儿集体玩“我是・・・”游戏，模仿动物，放松身体各部位。1．教师引导幼儿组织棒操小组比赛。2．引导幼儿和家长利用其它资源制作相应的器械，并编排动作。活动建议活动中，讨论双人动作和集体队形时，教师应给予适当的引导和提示。音乐课教案设计篇二教学目的：1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。教学重点：学习点、线和色彩表现欣赏音乐的感受，培养学生想象力和创造力。课前准备：cai课件、角色头饰四个。教学过程：一、情境导入。1、游戏“幸运大比拼”同学们，江阴电视台科教频道的“活力课堂”，你们看过了吗？精彩吗？我校代表队经过层层角逐，已进入最后的决赛了！今天，我们也来进行一项游戏：“幸运大比拼”。下面我为大家介绍一下参赛方队：齐白石方队，贝多芬方队，徐悲鸿方队，刘天华方队。我们的口号是：“幸运大比拼，爱拼才会赢！”（学生复述）。2、游戏抢答。师：下面让我们进行第一项活动——听音乐。听这些音乐是由哪种乐器演奏出来的？生：（1）古筝（2）二胡（3）琵琶（4）笛子。3、揭题：师：刚才我所欣赏的音乐属于听觉艺术，美术又是一门视觉艺术，怎样才能把听觉艺术变成视觉艺术呢？今天，我们一起来学习听音乐，画感受。（板书）。二、讲授新课。（一）点、线表现音乐。1、听一段打击乐，学习折线表现音乐。师：老师请问同学们一段音乐（播放），同学们，听这段音乐你想干什么？生a：我想跳舞，想用脚步声模仿。生b：我想把音乐画出来。（请这名学生上黑板画音乐）。师：为什么你要把这段音乐画线，这样的折线呢？请你说一说好吗？（分析折线表现节奏）。生：音乐的节奏慢快、强弱不同。生：（略）。师：你为什么把这段音乐画成这样的波浪线呢？生：（略）。（二）听好汉歌，你们可以跟着唱一唱。生：梁山好汉的豪迈洒悦，风风火火热闹的场面。师：这种心情又让你想到了哪些色彩？（说一说学生的体验）。生：黄色的土地，红色的战场，绿色的山林。（暖色多还是冷色多呢？）。生：跳动的红色和黄色让我兴奋、激动……。2、尝试用点、线和色彩表现音乐。生：一条小河，美丽的白塔，还有小朋友们在划船。师：这首歌又让你想起了那些色彩呢？你觉得冷色多呢？还是暖色多？生：红色——小朋友们玩的很开心，绿色——小河两岸的绿树成荫，蓝色——蓝天与清澈的小河。师：这首歌的旋律很优美动人，老师小时候就喜欢听、喜欢唱，你能不能用点、线和色彩把这首让我们荡起双浆画出来呢？请同学们试一试。2、学生尝试画音乐。3、组织学生自评。（1）提出要求：画好后，请同学们把画放在课桌中间，同学间相互看一看，交流一下，评选出一幅你们方队中最好的画，参加方队间的评比，注意！一定要选出你们方队最好的作品，因为如果不是最好的作品，会影响方队的成绩。评选时要公平、公正。（2）学生自评：师：请你说一说为什么这样画？生：（略）。师：你们为什么要推荐这幅作品呢？你能不