幼儿园中班健康教案及反思幼儿园中班健康教案及反思6篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班健康教案及反思，希望能够帮助到大家。幼儿园中班健康教案及反思1活动目标1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。活动准备幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一个小筐子内放薯条、小馒头、彩虹糖。活动过程：1．导入活动在一开始就直接出示筷子引入，充分的调动了幼儿的学习情绪，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下基础。2．学习活动。筷子的使用方法有一定的标准，因此，在幼儿第一次练习前，不同强调使用筷子的动作要领，让幼儿练习自由练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，然后教师再讲解使用筷子的动作要领。落实了第一个目标。3．实践活动。学习筷子的目的在于在实践活动中的.运用，在这环节里为幼儿提供薯条，小馒头、彩虹糖，让他们通过夹薯条，小馒头、彩虹糖来锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，落实了第二个目标，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。最后是小结使用筷子的好处。4．活动前组织谈话活动：说说筷子的作用并介绍筷子的来历。（筷子最大的用处是作为餐具供大家使用，筷子是我们中国人最早发明的。）5．实践活动后组织讨论：为什么某某小朋友能迅速地用筷子夹起食物，某某小朋友食物夹得很慢？他是怎么拿筷子的?结论：要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧。6．最后可和筷子做游戏1.将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁玻璃弹珠夹得多。2.每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。活动反思：筷子是幼儿生活中常见的物品，来自于实际生活，孩子们每天都能看到大人们用筷子吃饭。《纲要》中提出从实际出发，挖掘一切可以利用的自然和社会资源，在为幼儿提供一些必备的基础材料的同时，注意尽量和孩子们一起收集较为合理，让幼儿按自己的意愿和情感进行活动，努力促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。根据幼儿的发展需求，幼儿园一般安排在中班开始让幼儿学习使用筷子吃饭，为了培养孩子对学习筷子的兴趣，我选用了幼儿喜欢吃的食品，根据孩子的能力提供的食品又分不同的层次，如长条的薯条，大又圆的旺仔小馒头、小又圆的彩虹糖。让幼儿在夹夹、吃吃、说说中学会使用筷子。在活动中，我创设了民主、宽松、动态的教育环境，给予孩子自由发挥、大胆尝试的广阔空间，让孩子了解发现筷子的多种用途，激发孩子主动学习使用筷子的兴趣。幼儿园中班健康教案及反思2一、活动背景现在的孩子大部分都是家里的独苗，在家长们的溺爱下，使他们养成了以自我为中心的性格。当他们的需求得不到满足时，就会大哭大闹，不会调节自己的心情，不懂得如何让自己快乐，更不懂得保持良好情绪的重要性。因此，我通过开展本次活动，让孩子感受情绪的变化并懂得保持良好的情绪对身体的好处。二、活动目标1、对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪2、懂得保持良好的情绪对身体的好处3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。三、活动准备1、气温温度计一个、人手一支水性笔2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》音乐3、课件PPT，有兴高采烈、伤心难过、垂头丧气等等的脸谱图活动重点体会高兴与伤心的不同心情，理解情绪对健康的影响活动难点了解人的情绪变化，并学习制作情绪温度计四、活动过程（一）出示温度计。师：你们知道这是什么吗？它有什么用途？小结：温度计可以用来测量温度的高低，人们也可以通过温度计来知道天气的冷暖。【评析：出示温度计引起幼儿的兴趣，让他们结合自己的生活说说温度计的用处。】师：你们知道这温度计上的刻度是怎么看的？【师幼共同观察温度计的刻度，分清不同的温度。】小结：零度以上温度是越来越高，零度以下温度是越来越低。（二）体验不同情绪，知道人的情绪也会变化。1。播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》，感受自己的情绪变化。【评析：这两手音乐有着明显对比，能激发幼儿对活动的兴趣，并引出主题“高兴与伤心”。】2。出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心。【播放课件】师：小朋友们，你们有没有过这样的'情绪？【教师组织幼儿自由交流。】（三）了解情绪对健康的影响。1。师：小朋友，你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服、对身体最有益。【教师出示情绪脸谱，请个别幼儿上台表演。】【评析：这一环节通过模仿情绪脸谱，使幼儿能更深切地体会到高兴与伤心的不同情绪，理解情绪对健康的重要性。】2。教师讲故事《小兔过生日》和《一只丑小兔》。【评析：通过这两则故事，让幼儿了解过分高兴和过分伤心的情绪都不利于身体健康。】（四）学习制作情绪温