口语交际讨论交际指导及范例交际指导活动目的1.了解讨论与一般交谈的不同,明确讨论的目的、原则和注意事项.2.能在讨论中积极发言,通过讨论,增进理解,达成共识,拓宽思路,加深认识.3.通过讨论,培养语言表达及其交流、沟通能力.活动准备1.划分小组,准备讨论的材料；明确讨论的目的和要求以及注意的事项.2.确定主持人,选出小组代表,参加班级讨论.3.活动后,写出总结或出一期专题板报.交际范例[讨论示例1]某中学准备调换走廊里的挂图,向同学们征求意见.下面是几位同学讨论时的记录,你觉得他们各自的表现怎么样?如果你与你的同学讨论这一问题,你们会说些什么?不妨找几位同学试一下.甲：不用挂.同学们学习紧张,挂上也没有太多的时间欣赏,还容易脏.乙：需要挂.但主题要明确,可一期一个主题,如奋斗、惜时、毅力等.丙：挂与不挂无所谓,怎么都行.丁：需要挂,要形成制度,安排专人负责,精选内容,定期更换.[讨论示例2]中学生上学应不应该带手机?为什么?讨论结论：不应该.因为上学带手机①会对学习造成严重影响.一些学生在午休、半夜甚至课堂上发信息几乎达到痴迷状态,不但严重影响了自己正常的学习和休息,也影响到其他同学.②长期盯着手机看,会严重影响青少年的视力.③容易形成不良的消费习惯.很多中学生把带手机到学校作为一种炫耀和装饰,易于引发攀比心理,对家庭经济困难的学生造成较大的思想负担和影响.④泛滥的垃圾信息不利于学生心理的健康发展.请从以下问题中任选一个,以小组为单位进行讨论.讨论结束后,整理出讨论报告,在全班展示.讨论示例1、问题1：怎样才算是“有教养”?如何做一个有教养的人?示例甲：有教养的人从不迟到.他懂得,即使是无意识的迟到,对准时到达的人来说也是不尊重的表现.乙：有教养的人从不打断别人的讲话.他首先要听完对方的发言,然后再去反驳或者补充对方的意见.丙：有教养的人在同别人谈话的时候,总是看着对方的眼睛,而不是翻阅文件,来回挪动什么东西,或者摆弄铅笔、钢笔等,因为这些动作只会反映出不耐烦的情绪,使讲话者发窘,以至于打断人家的思路,占去谈话双方更多的时间.丁：有教养的人在与人交往时,无论是工作还是休息,从不强调自己的职位,从不表现出自己的优越感.戊：有教养的人遵守诺言,即使遇到困难也从不食言.对他来说,自己说出来的话,就是应当遵守的法规.己：：有教养的人在别人遇到不幸时绝不袖手旁观,而是尽自己的力量和可能给予帮助.2、问题2：中学生上学应不应该带手机?为什么?示例甲：不应该.这会对学习造成严重影响.一些学生在午休、睡前、半夜甚至课堂上玩手机,几乎达到痴迷状态,不但严重影响了自己正常的学习和休息,也影响到其他同学.乙：应该.携带手机能方便与家长联系,便于家长关注孩子的行踪,方便家长对孩子的管理和教育,有效防止不良事件的发生.特别是住校学生,使用手机大大便利了家长的接送,在当今复杂的社会背景下,发生意外事情时也可以随时联系呼救.丙：不应该.手机给未成年人带来辐射,严重影响他们的生长和发育.沉迷于手机的中学生一天好几个小时都盯着手机屏幕,会给眼睛带来疲劳,影响休息,浪费精力.五、中考真题链接（浙江湖州）同学们针对骆驼祥子中“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论,下面是甲、乙两位同学的发言,你怎么看?请结合小说具体内容阐述你的看法和理由.甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的.乙：你怎么这么说呢?是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的.示例1:我赞同甲的看法.大兵抢去祥子的车,刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子,虎妞骗婚和小福子的死等,都加速了祥子的沉沦和堕落.祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的.示例2:我认同乙的看法.祥子其实也很狭隘,有着小市民的封闭思维,例如从军营逃出来的时候,顺手牵走了几匹骆驼,反映出祥子的自私.小福子死后,祥子逐渐走向堕落,甚至不惜出卖他人,成了个人主义的末路鬼.示例3：我认为把祥子变成“野兽”的,是“不让人有出路”的旧社会.大兵横行霸道,刘四爷肆意盘剥,孙侦探敲诈,虎妞骗婚,正是黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦.示例4：我认为,是当时的社会与祥子自身的因素共同把祥子驱赶到“野兽”中去的.祥子经历了孙侦探敲诈,虎妞骗婚,小福子的死等变故,再加上他自私利己,懦弱妥协等性格缺陷,决定了祥子的悲惨命运.