幼儿园中班科学教案【推荐】幼儿园中班科学教案合集八篇作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班科学教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班科学教案篇1活动目标：1、认识几种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。3、发展幼儿的观察比较能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。活动准备：1、与内容有关的课件2、西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干。活动过程：1、今天老师带小朋友们到多媒体教室一来上课，小朋友们高兴吗（高兴）2、刚才老师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给老师打来的？（想）是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，放在了咱们教室里，小朋友想不想知道是什么？（想）那咱们一起来看看吧！3、实物（各种蔬菜）：提问：小朋友看到了什么？对，这些都是蔬菜，那小朋友喜欢吃哪一种蔬菜呢？有的喜欢吃…那小朋友知不知道你吃的是他的哪一部分呢？4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的？（大屏幕）（根、茎、叶、花、果实、种子）5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小朋友就该回答老师的问题了。6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。（西红柿）谁能说一说西红柿是什么样子的？（颜色、形状、味道、可以做菜也可以生吃）那我们应该吃西红柿的哪一部分？（果实）那小朋友知不知道还有什么蔬菜是吃它的果实部分呢？（茄子、辣椒、黄瓜、南瓜、冬瓜、胡子）。7、老师这儿还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。（萝卜）小朋友一起说一说萝卜是什么样子的？（形状、颜色、可以生吃也可以做菜）能助消化，有利于人的身体健康。我们应该吃它的哪一部分？（根）8、看图中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。（青菜，包菜）9、这是什么？（土豆有好几个名字，我们还可以叫洋芋也可以叫马铃薯。就像咱们小朋友也有几个名字一样，在家里爷爷奶奶叫……在学校里老师叫……）土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃。我们吃它的'茎。老师还有一个关于土豆的儿歌：老师说一遍，下课后再教小朋友说。（土豆下蛋）小土豆，圆溜溜，藏进土里不露头，整天下蛋又忙活，累得叶儿精又瘦，老爷爷看见了，赶紧拿着镢头抠，一窝全是黄皮蛋，个个都象小皮球。10、我们刚才认识了几种常见的蔬菜，并且知道了该吃它的那一部分，现在老师要考考小朋友对我们蔬菜的了解，看看你们记住了没有。考考小朋友：小朋友们，平时吃我的哪一部分（屏幕）11、（老师这儿还有几个问题，还有小奖品呢，谁答对了给谁贴一个）看看都有什么问题！（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（西红柿，黄瓜萝卜）（2）那些蔬菜吃他的叶子?（青菜，大白菜，菠菜，油菜，包菜）（3）为什么土豆发芽了不能吃？（有毒）（4）为什么要小朋友们多吃蔬菜？（蔬菜是人身体正常发育和维持生命不可缺少的，蔬菜中含有丰富的多种维生素，会让你的身体更健康。）12、结束、做游戏。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。幼儿园中班科学教案篇2活动目标1.激发幼儿对身边一次性物品的关注，进一步培养环保意识。2.初步培养幼儿调查和辩论能力。3.引导幼儿了解一次性物品与人们生活的关系，尝试用一次性物品进行小制作。活动准备物质：一次性物品若干。幼儿园环境布置活动过程一、导入说一说自己知道的一次性物品有哪些。二、展开1.展示一次性物品，说说它的名称和作用。2.展开辩论，了解一次性物品与人们生活的.关系。（1）引导幼儿标明自己对一次性物品的态度。提问：我们身边有许多一次性物品，你是喜欢还是不喜欢他们呢？（2）引导幼儿对“是否喜欢一次性物品，为什么？”展开辩论。（3）评价幼儿辩论情况。（4）小结：凡事都有两面性，一次性物品方便、卫生，有许多好处；但是使用后会造成浪费，并形成污染，对人的健康也不好。3.让一次性物品变废为宝。提问：我们应当怎样正确使用一次性物品？（应当尽量减少使用，使用后可以用来装东西，做手工等。）三、结束展示一次性物品的手工制作，引导幼儿继续用一次性物品进行造型。幼儿园中班科学教案篇3设计意图：我们班孩子从小班开始就接触水管玩具，并且被他们选为最喜欢的玩具之一。但我发现，在这一年多的时间，他们兴趣不减，可搭建水平也不增，大多数孩子还是喜欢用直通管来搭一些长长的宝剑、棍子之类的东西，然后饶有兴致地把此当