幼儿园中班科学教案【精品】幼儿园中班科学教案模板汇总6篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班科学教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班科学教案篇1活动目标：1、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：杯子若干，盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片活动过程：一、问题引入，引起兴趣。1、这是什么？（教师出示一个土豆），我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样？2、把土豆片放到水里会怎样呢？我来试一试。3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？（幼儿回答教师验证）为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？告诉你们一个秘密，老师在这三个杯子里分别加了一些东西，是什么东西呢？就是桌子上蓝、绿、橙三个盆里的东西，那到底是哪个盆里的东西会帮助土豆浮起来呢，下面请小朋友自己动手试一试。二、幼儿第一次操作，老师巡视观察1、提出操作要求：你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盆子里的`东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盆子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盆子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盆子里的东西。看看土豆怎样了？2、操作后谈话：你的土豆怎么样了？浮起来了吗？你发现了什么？3、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了。三、幼儿再次操作，教师指导操作后谈话：你的土豆浮起来了吗？是哪个盆里的东西让它浮起来的？那你们现在知道老师开始时的三个杯子里哪一只也加了这个盆里的东西？四、揭示谜底，小朋友通过两次实验，发现了（X）颜色盆里的东西能让土豆浮起来，这个盆里的奇妙的东西到底是什么呢？来端起来看一看，闻一闻，尝一尝，是什么？（盐）对了，这个奇妙的东西就是平时妈妈做菜用的盐，小小盐巴真奇妙，除了做菜调味还可以让沉在水底的土豆浮起来，它还有什么其他本领呢？我们下次再来玩一玩，找一找，好吗？教学反思：在本次活动中，我觉得太仓促。虽然我不断的给孩子们用实验来启发他们，但是孩子还是有一些朦胧感。不过在此次活动中还是让孩子知道了盐的来源、味道。幼儿园中班科学教案篇2活动目标：1、发现事物不同的排列规律。2、尝试自己设计排列规律，并能用较准确的语言表达。活动准备：1、厚薄不同的图书，颜色不同的纸杯，大小不同的折纸小鸽子。2、幼儿操作材料：大小、颜色、形状不同的可操作的图形若干。3、画有不同排列规律的图片三幅。活动过程：开始部分：组织幼儿坐好。基本部分：1、请幼儿观察教师按不同规律排列（大小、厚薄）的纸制品，如：纸杯、图书、折纸小鸽子等，引导幼儿发现并说出排列的规律。2、请幼儿观察图片，发现并说出不同的排列规律。出示两组高矮不同的树，请幼儿想想可以怎样有规律地排列？引导幼儿说出按高矮、高矮、高矮排队或矮高、矮高、矮高排队。3、游戏：“猜猜看”，让幼儿观察图形的排列规律，并能快速说出空位置上的相应的图形是什么图形。4、出示按数量递增的排列规律，让幼儿寻找规律，并尝试继续往下排列。5、启发幼儿创造新的排列规律，如：绿红、绿绿红、绿绿绿红。6、幼儿操作：结束部分：启发幼儿自己设计排列规律，用操作卡片拼摆出来，并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。幼儿园中班科学教案：走进夏天-雪糕好吃我不贪幼儿园中班科学教案――走进夏天之雪糕好吃我不贪目标：1、介绍吃冷饮的卫生常识，引导幼儿认识贪吃冷饮的危害。2、教育幼儿天热少吃冷饮，应该多喝水。准备：图片过程：1、幼儿观察画面，讲述故事《冰淇淋罗罗》。（1）小猴商店是卖什么的？（2）谁来买了？他们每人买了几只冰淇淋？（3）小猪罗罗也买了一只吗？他为什么肚子疼？（4）医院里，鹿医生为罗罗做什么？（5）回来后，罗罗能和小动物一起玩吗？2、幼儿完整倾听故事。3、讨论：（1）罗罗肚子疼应该怪谁？（2）能不能一下子吃很多冷饮？4、引导幼儿认识吃冷饮的卫生常识。小结：我们平时要多喝白开水和新鲜的果汁，少吃冷饮。延伸活动：学着冲各种饮料招待客人。中班科学教案：奇妙的电池中班科学教案：奇妙的电池活动目标：1、了解电池的种类和用途，知道电池有“+”“－”两极。2、感知电池给生活带来的便利与危害。3、培养幼儿的环保意识。活动准备：电动玩具各种型号的电池记录本课件演示活动过程：一、1、引入：和孩子一起玩电动玩具，一些装了电池，一些没装电池T：今天小朋友有带了一些玩具来，老师都没玩过呢，咱们一起来玩好不好？C：老师，你看，我的恐龙走得很快，还有叫声呢！C：老师，你看我的电子琴漂亮吗？还有音