中班科学教案【推荐】中班科学教案范文汇编8篇作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中班科学教案8篇，欢迎大家分享。中班科学教案篇1活动目标：1、认识几种动物的蛋，简单了解蛋与对应动物之间的关系。2、对动物的宝宝感兴趣。活动难点：认识几种动物的蛋，简单了解蛋与对应动物之间的关系。活动重点：对动物的宝宝感兴趣。活动准备：各位小动物图片·挂图活动流程：一、出示各种蛋，引导幼儿观察。1、教师逐个出示蛋，引导幼儿正确说出蛋名。2、引导幼儿观察这几种蛋有什么地方不一样?(大小、颜色、表面进行比较)3、你吃过这些蛋吗?味道有什么不一样?4、这些蛋宝宝是从哪里来的?二、出示挂图，介绍动物生蛋的趣一事。三、送蛋宝宝回家请幼儿将手中的.“蛋”送回“家”。四、操作练习使用《小朋友的书.我的动物朋友》。中班科学教案篇2活动目标：（1）了解弹性的基本特性，获取有关弹性的科学经验。（2）能积极参加科学探索活动，培养关心周围事物的习惯。活动准备：弹性及弹簧的玩具.用具等，有弹性的物体（如松紧带.海绵.弹力布..皮筋）。（3）在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。（4）积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动过程：（1）幼儿自由操作材料，初步感知弹性。A.幼儿操作，观察用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形变化。B.幼儿讲述自己的'探索发现，了解弹性的基本特征。提问：在玩的时候发现了什么？你是怎样发现的？小结：当用力拉或压时，弹簧.松紧带.海绵等都发生了变化，有的变长，有的变短，有的变形；不再压时，这些物体都能恢复原来的形状。这就是弹性。（2）幼儿再次操作材料，发现许多物体都有弹性，但弹性大小不一样。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体的弹性有什么不一样的地方？小结：许多物体都有弹性，但弹性的大小不一样。（3）说一说：有弹性的物体。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体给人们的生产生活带来了什么方便？教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。中班科学教案篇3活动目标：1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。2.培养幼儿爱护鸟的意识。活动准备：PPT。活动过程：一、了解不同的鸟教师重点介绍蜂鸟，啄木鸟，鹦鹉等。1.师：看，图片上画了很多什么啊？（鸟），这些鸟长的一样吗？你们知道这是什么鸟吗？这只鸟的'名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。2.师：再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊？它的名字叫啄木鸟，那你们知道它有什么本领么？它会给树木治病，是鸟中的医生。3.师：再来看看这只什么鸟？它的名字叫鹦鹉，你看它身上的毛漂亮吗？都有些什么颜色？鹦鹉有一个很大的本领就是会跟人一样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说。二、讨论1.师：谁来告诉我什么鸟最小？什么鸟最大？什么鸟会唱歌？2.世界上有许多不同的鸟，我们再看看其他的鸟呢？三、延伸鸟类它们都是我们的好朋友，我们要爱护它们。教学反思新《纲要》科学领域提出：让幼儿对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。于是我设计了大班科学活动《鸟的世界》，在这个活动中能激发幼儿探索欲望，使他们从小就善于观察和发现，让幼儿真正感受到科学并不遥远，科学就在身边。中班科学教案篇4活动目标1、学习有关雨的知识，体验雨中乐趣。2、倾听雨声，模仿雨打在不同物体上发出的声音。3、感知雨水与动植物的关系，萌发热爱大自然的情感。活动准备1、荷叶、塑料大蘑菇、小伞、塘瓷脸盆、报纸等。2、每人一双雨鞋、一件雨衣。3、花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰若干。活动重点倾听雨声，模仿雨打在不同物体上发出的声音。活动难点感知雨水与动植物的`关系，萌发热爱大自然的情感。活动过程1、看!天空中下起了小雨，咱们到雨中去玩吧!(请幼儿穿上雨鞋和雨衣一起走出活动室)2、体验雨中乐趣A、引导幼儿说说雨打在手上、脸上有什么感觉，尝尝雨水是什么滋味的。B、请幼儿看看雨是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来。C、鼓励幼儿想出各种方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。D、让幼儿安静地倾听雨打在小伞、蘑菇、塘瓷脸盆、报纸、荷叶等物体上所发出的声音，并自由模仿。E、请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音，看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象。3、初步感知雨水与动植物的关系。A、提供花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雨水与动植物的关系。教师可示范扮演花姐姐，说：“我是花姐姐，渴了喝雨水(做喝雨水状)特别舒服，花也开得更大更漂亮。”B、请幼儿分别