会计学地球与空间——地球和天空的变化——《1.天气》物质科学——物体与材料的特性——《2.溶解》物质科学——光、热、电、磁——《3.声音》生命科学——生命体的结构与功能——《4.我们的身体》本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。“天气”单元“溶解”单元“声音”单元“我们的身体”单元建议注意以下几点：2、有些实验装置不需要学生掌握的，老师可以课前准备好。能简单的就简单些。例如《食盐在水里溶解了》一课中，要用到过滤装置，但按正式的实验标准来装备的话，很花时间。所以，我就在课前直接准备好带过滤纸的漏斗，学生实验时直接提供给他们。3、每做完一个实验，一定要学生整理好实验材料，不要留很多的实验材料引诱他们开小差。4、还有最重要的一项，就是要让学生清清楚楚得知道，为什么要做这一个实验，怎样做，观察什么现象等等。并注意培养学生记录的习惯。还要注意引导学生用恰当的文字描述科学现象。学生对现象的描述能力各有不同，科学现象的描述不需要华丽的语言，在教学中要注意引导。