本单元教学内容的设计依据学生的生活经验和基础《课标》中相应内容的规定本单元教学内容和结构单元的教学内容课与课之间的关系本单元的教学目标本单元的核心概念本单元的主要活动落叶变成了什么实施每一课的教学策略拿到教材应该想些什么：活动的意义和分类：拿到教材应该做些什么：土壤里面有什么？如何使学生的观察步步深入？我的土壤书姓名月日我的预测：可能挖到什么：我的理由：我为什么这样想？落叶变成了什么如何指导学生做肥料袋？我的土壤书姓名月日土壤中的落叶是这样腐烂的：（选取典型的腐烂树叶直接贴上）我的土壤书姓名月日我制作的肥料袋：（写下或画出自己的制作过程）我的预测：天后，肥料袋里的东西会变成肥料。我们周围的土壤如何让学生用多种方法观察和记录：我的土壤书姓名月日黏土在纸上涂抹以后留下的痕迹：我的土壤书姓名月日土壤落在水里以后：我发现：指导学生开展家乡土壤调查的策略：我的土壤书姓名月日研究家乡土壤：结论：我的家乡土壤由组成，它属于：土壤。内容等级土壤和我们我的土壤书姓名月日土壤奉献给我们什么：我的感想：如何让学生产生很深的体验：土壤和生命单元总结以上是自己对本单元教材学习、研究以后的一些思考，很不成熟，仅供参考。不正确的地方，敬请大家批评指正。谢谢各位老师！扬州市武塘小学曾宝俊电话：0514-7861797(宅)E-mail:yzzbj@126.com2003/03/21