期中复习学案二3、文章以精炼的文字传神地刻画了“食马者”的形象，请从文中挑选一句加以赏析。示例：“执策而临之曰：‘天下无马’”，示例：执策而临之曰：天下无马’”，’”运用了动作和语言描写，运用了动作和语言描写，生动形象地写出了食马者面对千里马却不识千里马的无知，了食马者面对千里马却不识千里马的无知，表达了作者对食马者的愤怒。表达了作者对食马者的愤怒。3、文章以精炼的文字传神地刻画了“食马者”的形象，请从文中挑选一句加以赏析。示例：“执策而临之曰：‘天下无马’”，示例：执策而临之曰：天下无马’”，’”运用了动作和语言描写，运用了动作和语言描写，生动形象地写出了食马者面对千里马却不识千里马的无知、了食马者面对千里马却不识千里马的无知、愚妄，愚妄，表达了作者对食马者及不识人才的封建统治者的讽刺、批判，治者的讽刺、批判，以及对被埋没的千里马和人才的惋惜、同情。马和人才的惋惜、同情。4、本文篇幅短小，情感浓烈，试从下列语句中任选一句，加以体会。A、骈死于槽枥之间B、安求其能千里也C、其真不知马也B句表达了作者对千里马和人才被埋没的痛惋惜，以及对食马者的批判和鞭挞。心、惋惜，以及对食马者的批判和鞭挞。4、本文篇幅短小，情感浓烈，试从下列语句中任选一句，加以体会。A、骈死于槽枥之间B、安求其能千里也C、其真不知马也示例：句运用了反问句式，示例：B句运用了反问句式，写出了千里马被埋没，食不饱力不足，无法发挥才能的悲惨，埋没，食不饱力不足，无法发挥才能的悲惨，强烈地表达了作者对千里马和人才被埋没的痛心、惋惜，痛心、惋惜，以及对食马者和不识人才的统治者地批判。治者地批判。7、活字印刷的优越性表现在哪些方面呢？试结合文中具体语句，选择一点展开分析。“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”瞬息可成”，从这里可以看出活字印刷遇到特殊情况时处理方法很方便快捷，到特殊情况时处理方法很方便快捷，立即就能刻成“奇字”加以使用，可见活字印就能刻成“奇字”加以使用，刷的优越性。刷的优越性。7、活字印刷的优越性表现在哪些方面呢？试结合文中具体语句，选择一点展开分析。示例：有奇字素无备者，旋刻之，示例：“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”火烧，瞬息可成”，从这里可以看出活字印刷遇到特殊情况时处理方法很方便快捷，印刷遇到特殊情况时处理方法很方便快捷，立即就能刻成“奇字”加以使用，立即就能刻成“奇字”加以使用，可见活字印刷的优越性。字印刷的优越性。8、作者对活板进行介绍时运用了多种说明方法，请从文中任选一例说明其作用。“若印三二本，未为简易；若因数十百千若印三二本，未为简易；本，则极为神速”，作比较的说明方法，则极为神速”作比较的说明方法，鲜明突出地说明了活字印刷在印数越多时速度越快，体现了它的优越性，速度越快，体现了它的优越性，突出了活版的“版的“活”。8、作者对活板进行介绍时运用了多种说明方法，请从文中任选一例说明其作用。示例：“若印三二本，未为简易；若因数示例：若印三二本，未为简易；十百千本，则极为神速”，用了列数字、十百千本，则极为神速”用了列数字、作比较的说明方法，直观准确、作比较的说明方法，直观准确、鲜明突出地说明了活字印刷在印数越多时速度越快，地说明了活字印刷在印数越多时速度越快，体现了它的优越性，突出了活版的“体现了它的优越性，突出了活版的“活”，也表达了作者的赞叹之情。也表达了作者的赞叹之情。11、王叔远雕刻核舟的技艺“灵怪”在哪里？试结合文中具体语句，选择一点加以分析。他刻得原料非常小，可是却能刻出许多事他刻得原料非常小，文中说“而计其长曾不盈寸”物。文中说“而计其长曾不盈寸”，可见体积之小，但却刻了五个人、八扇窗，体积之小，但却刻了五个人、八扇窗，还有许多事物和三十四个字。有许多事物和三十四个字。可见他技艺的灵怪”“灵怪”。11、王叔远雕刻核舟的技艺“灵怪”在哪里？试结合文中具体语句，选择一点加以分析。表现在：、桃核体积小，刻物众多，表现在：1、桃核体积小，刻物众多，种类丰富；、雕工精细；、形象逼真；丰富；2、雕工精细；3、形象逼真；4、生动传神，情态各异；构思巧妙。、生动传神，情态各异；构思巧妙。选点分析：他刻得原料非常小，选点分析：他刻得原料非常小，可是却能刻出许多事物。文中说“刻出许多事物。文中说“而计其长曾不盈寸”，可见体积之小，但却刻了五个人、可见体积之小，但却刻了五个人、八扇窗，还有许多事物和三十四个字。八扇窗，还有许多事物和三十四个字。可