论文题目：关于素描基础教学部分的探索单位名称：深圳市福田区华强职业技术学校申报工种：广告设计师申报等级：技师论文作者：刘磊指导教师：于秀坤联系电话：15013871572单位地址：深圳市红荔西路景田南四街1号邮政编码：HYPERLINK"http://www.aibang.com/youbian/p-518035"518035上报时间：2012年10月13日论文题目：关于素描基础教学部分的探索申报工种：广告设计师申报等级：技师目录目录……………………………………………………………………Ⅰ摘要……………………………………………………………………Ⅱ第1章引言…………………………………………………………1第2章素描几何形体………………………………………………2第3章素描静物……………………………………………………8结束语…………………………………………………………………11参考文献………………………………………………………………12摘要素描是造型艺术的基础，它可以有效的提高学生的审美能力和创造能力；而素描基础部分——素描几何形体和素描静物在教学中又显得尤为重要，通过一步一步的训练，学生的绘画将会日趋成熟。几何形体训练是素描绘画的关键部分，而素描静物是几何形体的深入表现。学生掌握了几何形体绘画的要点，那么，他们将会更深入的认识素描绘画。总之，我们应该注重素描几何形体和素描静物的绘画，以此来提高学生的绘画能力。关键词：素描基础教学几何形体静物引言素描是造型艺术的基础。素描训练有利于学生认识和理解客观对象，培养正确的观察方法和表现方法，锤炼艺术语言，提高造型能力。对于每个学生来讲，无论毕业后从事什么工作，素描训练都是必不可少的。意大利文艺复兴时期的艺术巨匠米开朗基罗曾指出:“素描是绘画、雕刻、建筑的最高点，素描是所有绘画种类的渊源和灵魂。”19世纪俄国著名的艺术教育家契斯卡柯夫曾说:“素描是一切的基础，是根基，谁要是不懂得或者不承认这一点，谁就没有立足之地。”素描教学的任务是通过循序渐进的临摹、写生训练，学习造型的HYPERLINK"http://www.studa.net/"规律，培养学生的造型能力与审美能力。对于学生的素描教学，要分步骤做起，一般素描的课程分为几何形体、静物、石膏头像、人头像、半身像等。在此，仅就素描基础教学部分——几何形体上的有关问题，以及它的深入——素描静物，在教学中如何更好的传授给学生一些方法，谈下个人的一些观点。素描几何形体素描几何形体的结构问题是素描写生中最为关键而又最为基本的研究课题，因为素描写生是以再现对象的真实性作为衡量的尺度，而不同的对象都有他们各自不同的形体特征，要想将对象表现的HYPERLINK"http://www.studa.net/lixue/"自然准确，就离不开对对象形体结构的准确理解与表达。形体结构是一个外与内的紧密结合体，是学生掌握素描技巧的重要内容，尤其是对于初学者来说，做到正确地把握形体结构并不是一朝一夕的事，它是需要我们花费很大的力气来研究和解决的；它不单纯是打轮廓、上调子、找大关系，表现空间的三维体态，塑造体感、量感、空间感和作品的审美趣味，更重要的是在此基础上把造型立足点放在现实的有机的空间形体结构上和整体和谐的形式经营上。基本的几何形体大致可以分为四类，即方体、圆柱体、球体和锥体。当我们刻画上述几何形体的时候，不仅强调对客观形体的理解和认识，更重要的是要强调对形体的一个主动的把握，锻炼对形体的感受和表现。所描绘物体的比例关系也是同样重要的，它是绘画者应不遗余力进行学习、研究，并且需好好掌握的；比例关系是通过相互比较而确定的，在写生中的每一步进展都涉及到一个确定正确比例的问题，如从大的外形到局部结构之间的比例关系，形体之间的长短比例关系，明暗层次之间的比例关系，由上至下、由左至右以及黑白灰构成上的比例关系等等，也是通过相互比较来判断其是否正确。在学习过程中，常常需依据自己现场测得的各部位的比例关系，且不可生搬硬套某些定式来进行绘画，这样获得的视觉效果才会更好。在具体绘制几何形体的时候，通过以往的练习，总结了一些个人的心得体会，在此陈述一下。首先，在绘制一组几何形体的时候，要注意观察它的整体构造、比例关系、摆放的位置关系，还有相互的透视关系；然后，定出最上、最下、最左、最右各点，画出整体辅助线以及大致的轮廓形态，再画出各个物体的线形大致结构，明确各物体之间的位置及比例关系，各物体之间的前后位置也是很重要的，抓住这一点，才能使所表现的物体具有空间感，有层次的区分；接下来是要区分出各物体之间的明