2013年新课程高考课时精讲与训练必修Ⅰ第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》第12课甲午中日战争和八国联军侵华●课堂辅导一、自主学习（一）学习目标1．掌握甲午中日战争爆发的主要原因、重要经过以及主要影响。2．掌握八国联军侵华战争的主要原因、重要经过以及主要影响。（二）目标解读1．新课标教学目标（1）知识与能力：①识记：甲午中日战争；黄海大战；威海之战；《马关条约》；义和团运动；八国联军侵华战争；《辛丑条约》内容及其危害。②理解：黄海大战、义和团与清军爱国将士抵抗八国联军侵华的斗争史实，表明中华民族具有不屈不挠的斗争精神，正是这种精神，19世纪末中国没有被沦为殖民地。《马关条约》的签订，中国半殖民地半封建社会的统治秩序初步形成；《辛丑条约》的签订，清政府完全成为西方资本主义列强的侵华工具，标志着半殖民地半封建社会完全形成。③运用：通过讨论“义和团运动是否起到了阻止列强瓜分中国的作用”等问题，结合当时的世界历史发展进程，培养学生用联系的观点、发展的观点、辩证的观点观察和评价历史问题的能力。培养学生独立地、理性地思考问题的能力，促进其历史思维能力的提高。（2）过程与方法①运用讨论法，加强学生深层次探究、分析、归纳、概括、理解、评价历史事件、历史现象的能力。②运用史实研习法，创设历史新情境，深化学生对历史发展进程的理解，提高对历史材料信息的处理能力。（3）情感态度与价值观①认识帝国主义列强为了维护垄断资产阶级的利益，大肆输出资本，使中国在19世纪末20世纪初完全沦入半殖民地半封建社会的深渊。殖民主义侵略战争的恶果至今尚未清除干净。②认识面对强敌，中国人民进行了不屈不挠、艰苦卓绝的抗争，中国近代历史上涌现了一大批可歌可泣的民族英雄，他们英勇抗争的事迹永远激励中国人民继续前进。③认识爱国必须讲求方式方法。如果爱国情感不被理性所控制，极有可能产生“爱国者反害国”的结果。近代中国历史的发展，反侵略、争取民族独立和反封建、实现国家近代化必须兼顾。2.重点与难点：（1）重点：甲午中日战争的起因、经过、《马关条约》的内容及其给中国带来的巨大危害；八国联军侵华战争的起因、主要经过、《辛丑条约》的内容及其给中国带来的巨大危害；中国爱国军民的抗日斗争。（2）难点：甲午中日战争与八国联军侵华战争的异同点比较；太平天国运动与义和团运动的异同点比较。（三）考点扫描1．____________年，朝鲜爆发农民起义。朝鲜政府请求清政府出兵援助，____________乘机派大军入侵朝鲜，蓄意挑起战争。1894年7月，日本舰队在朝鲜____________海面袭击清军运兵船，挑起战端。在____________大战中，中方损失虽比日方略大，但主力尚存。李鸿章为保船避战，命令北洋舰队退守____________港。____________年初，日本军队攻占____________，____________全军覆没，甲午中日战争以清军惨败告终。____________年4月，清政府与日本签订屈辱的《____________》。条约规定：割____________、____________、____________给日本；赔偿日本军费____________白银；开放____________、____________、____________、____________为商埠；日本可以在中国通商口岸____________，产品运销中国内地免收____________。在《马关条约》的刺激下，列强争相在中国划分“____________”，掀起瓜分中国的狂潮。中国社会____________的程度大大加深了。2．____________后，列强掀起瓜分中国的狂潮。随着民族危机的加深，中国人民反抗帝国主义侵略的斗争日益高涨。由民间组织____________发动的反帝爱国运动，打着“____________”的旗号，到____________年春夏间在____________形成高潮。____________年6月，八国联军借口镇压____________，联合发动侵华战争。联军于7月和8月先后占领____________和____________，联军统帅德国人____________的司令部，就设在北京紫禁城内。____________当天清晨闻讯，携____________仓皇出逃。途中，她命令清军严厉镇压义和团，并部署与侵略者“____________”。八国联军在北京犯下滔天罪行。3．____________9月，清政府与侵略者签订了丧权辱国的《____________》。条约的主要内容是：清政府赔偿各国白银共____________两，分____________年还清，本息合计达___