大班健康教案大班健康教案篇1一、活动目标：1.以快速爬行的方式发展肢体的协调性。2.增进集体观念，培养积极，健康的竞争意识。二、活动准备：1.一处可以爬行的场地，有起点和终点2.装扮乌龟一家的头饰，用纸箱制作的.城堡3.音乐三、活动过程：（一）开始部分：听音乐《相亲相爱一家人》做动作进入场地（二）基本部分：1、小朋友，今天我们来扮乌龟一家去游乐场好吗？现在请你们五人一组组成乌龟的一家，幼儿互相组合。2、小朋友乌龟一家组合好了，请大家再商量谁是爷爷奶奶爸爸妈妈孩子？商量好了带上头饰现在乌龟一家要出发了，走喽……听音乐随老师模仿乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作3、游乐场到了，游乐场里有好玩的城堡，可是到达城堡需要爬过草地，跳过小河，爬过上坡才能到达城堡，教师边说边介绍草地，小河，山坡。想不想到城堡玩？那我们来比赛看那一家最先到城堡：三组一起比赛，乌龟一家在听到老师口令时从起点同时出发，以乌龟一家人最先到达终点为赢。赢得小组在进行下一组比赛，最后赢得将得到城堡里的奖牌去打怪兽。幼儿比赛，教师提醒注意规则4、比赛结束请赢得乌龟一家说说为什么赢了?现在老师给赢的一家发奖牌去打怪兽。教师发奖牌。5、现在你们到了城堡高兴吗？那我们一起来跳舞吧，听音乐在场地上自由扭动身体。大班健康教案篇2活动目标1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作，发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。2、体验成功的乐趣。活动准备竹棒、竹架活动过程一、热身运动价值取向：通过模仿运动员，活动幼儿的各个关节。提问：北京举行什么过运动会？你知道奥运会有哪些体育项目？指导语：我们也来做小小运动员。（游泳、投篮、举重、跳远）2、探索练习价值取向：探索竹棒的`玩法，练习助跑跨跳。1、探索竹棒的玩法。指导语：今天我们要和竹棒做游戏。看，那边有许多竹棒。想想你怎么玩这个竹棒，想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧！（幼儿自由探索）提问：你是怎么玩的？我们跟着他来试一试。提问：还有谁的玩法和他不一样？小结：刚才我们用这些短竹棒玩出许多不同的方法：有的把竹竿放在地上跳；2、探索跨跳的方法提问：那边还有更长的竹棒和竹架，那是怎么玩的。你找两个好朋友去玩玩，不用钻的方法你能怎么又稳又快地过去？（幼儿自由探索）提问：你是用什么方法过去的？为什么要先跑再跳？指导语：我很欣赏你的这种玩法，先跑再跳能让我们跳的更高。这种方法叫助跑跨跳。教师组织幼儿进行由低到高的跨跳练习。3、练习跨栏。提问：你们知道刘翔吗？他是什么运动员？今天我们要学学刘翔哥哥。这次我们要连续越过两个栏。你们看，这两排栏有什么不一样？你能跳过哪层就选择哪层。教师根据幼儿的情况逐步提高难度。三、放松运动价值取向：做舒展动作，放松身体。我们放松一下自己的身体，慢慢地走回教室。大班健康教案篇3活动目标1.激发幼儿积极参加活动中，并能在活动中体验成功和合作活动的乐趣。2.发展钻的动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3.引导幼儿在活动中学、练正确的正面钻、侧面钻。活动准备1.音乐：看着我，跟我做。2.大圆圈、拱形门各4个。活动过程一、导入教师组织幼儿，随音乐做热身运动。跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。二、展开1.组织幼儿讨论单人、双人搭山洞的方法，并选取锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。2.幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。教师：你们想玩“钻山洞”的游戏吗？今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的.山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。3.多人搭山洞。教师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了单人、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。4.幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）5.游戏：小侦察员方法：幼儿分四路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞山洞有三种：（1）每组推选二名幼儿搭成的山洞（2）拱形门（3）大圆圈以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。三、结束师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。大班健康教案篇4活动目标：1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。3、提高对人体的认识，懂得自我保护。活动准备：1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。2、纸和笔。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想吃饭