大班健康教案大班健康教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班健康教案1活动目标：(1)了解人体消化食物的过程;(2)养成讲卫生的习惯;(3)初步了解人体奥妙，对人体感兴趣。(4)了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。(5)让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：ppt图片活动过程：Ⅰ导入(1)提问导入，引入讨论话题。提问：①"我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢?"②"食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方?"教师重点引导幼儿对情景表演的兴趣。Ⅱ幼儿第一次操作(2)观看课件，初步了解人体的奥妙。提问："食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里?"教师重点指导幼儿了解人体的奥妙，对人体感兴趣。(3)再次逐步观察课件，初步了解口腔、食管、胃、小肠、肠的作用。提问："①b食物旅行的第一站是什么地方?②牙齿的.作用真,我们应该怎样来保护牙齿?③经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的?④食物在胃里，会发生什么变化?怎么会的呀?⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、肠的作用及人体消化食物的过程。Ⅳ幼儿再次操作(4)与幼儿讨论，了解如何保护我们的肠胃。提问："小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃?"教师重点指导幼儿提高自我保护意识，不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等才能保护我们的胃部健康。活动延伸：在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长一定能探索到更多的人体秘密。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。大班健康教案2活动目标：1、通过尝一尝，摸一摸认识我们身体中的消化器官及消化流程。2、懂得要如何爱护我们的消化器官活动过程：1，通过猜谜语(麻屋子，红帐子，里面住着白胖子)，品尝花生米引出食物吃进人身体后去了哪里?2，幼儿猜测食物会进入身体哪些地方、3，边听老师讲边观看视频、初步了解人的消化流程、4、看图片回忆花生经过人体哪些器官，遇到了哪个朋友，结果变成了什么样、并在自己身上找出相应的'位置、5学习器官儿歌加深印象、6、情景导入：小主人在冬天非要吃雪糕，咬一口，冻的牙齿打哆嗦，咽下去食道都快冻僵了，可他还要吃、胃也不舒服了，胃很生气决定和其他消化器官藏起来要罢工!(1)你觉得这个小主人好不好?(2)要是你是小主人，你会怎么办?7、看图通过提示，找到相应的器官，并粘贴到原来位置、活动延伸、我们帮小主人把消化器官们送回了家，但是小主人却不知道怎样保护它们就不会生气?小朋友们快帮小主人想一想，怎样保护它们就不会生气呐?教师总结、附：器官儿歌牙齿舌头住口腔，脖子里面有食道，胃像一个大口袋，弯弯曲曲是小肠，大肠里面是便便，通过肛门排出来、大班健康教案3活动目标：1.扮演孙悟空，了解金箍棒的本领，能运用海绵棒进行多种玩法。2.模仿孙悟空，练习跑、跳、跨、穿等技能，提升身体的敏捷度和反应力。3.在尊重《西游记》原著的情境中，能尊重同伴的想法，共同完成挑战，活动准备：海绵棒若干、标志筒、圈、球。活动过程：一、热身活动导入1.带领幼儿绕圈跑步2.做热身操3.出示海绵棒，师：今天我们来扮演孙悟空，孙悟空的兵器师什么？金箍棒，我们拿着金箍棒来练一练本领吧。二、金箍棒变化多1.幼儿人手一根海绵棒，探索多种玩法。2.教师巡回观察。3.集中幼儿，请幼儿交流海绵棒的不同玩法,并介绍教材中的各种玩法。4.请幼儿找同伴，结合教师提供的辅助器械，用海绵棒玩出多种玩法样。5.赦师巡回观察,提醒在活动中能相互尊重同伴的想法。6.集中幼儿交流分享结合辅助器械的玩法，表扬在活动中能尊重同伴想法的幼儿。三、游戏《孙悟空练兵大挑战》1.将班级幼儿分成四队，两人一组。2.场地布置:大挑战一-共有4个项目,第-是孙悟空飞越渡河、第二是孙悟空眼明手快、第三是孙悟空大闹盘丝洞、第四是孙悟空飞天又遁地。(请参照读本中的页面布置场地)3.玩法:每组两位幼儿一前一后手拿海绵棒先飞跃渡河,接着一人一根海绵棒眼明手快B击倒海洋球,再分别把手中的海绵棒掷出去穿越圈(盘丝洞)，最后两人一起跨越和跳过老师设置的高低不同的`海绵棒。4.规则:（1）两位幼儿--起合作完成挑战项目。（2）海绵棒在挑战途中掉落在地上的,