《夏天》幼儿园大班语言教案《夏天》幼儿园大班语言教案（通用16篇）《夏天》幼儿园大班语言教案篇1活动目标：1、欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。2、通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。3、培养幼儿创造性和发散性的思维能力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、体验明显的季节特征。活动准备：(一)知识经验准备：带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。(二)物质准备：有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。活动方法：观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。活动过程：1、了解夏天的景象及天气特征。2、幼儿根据图片自编诗歌。3、欣赏散文诗并进行比较。肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次欣赏。4、活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动。各领域渗透1、科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草等。2、艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。3、健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。4、户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。附：散文诗夏天柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧?啊!别急别急，蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨。风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨快活地下起来了。下了一阵儿，风去了，云散了，闪电停了，雷公公回家了。天边挂起晚霞。柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。你闻闻连空气都是香的。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴，小青蛙蹦上岸开始唱歌：咕呱!咕呱!小百科：科学的划分方法是平均温度22℃以上为“夏天”。据此，当平均温度持续低于22℃时即为夏天结束。在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。《夏天》幼儿园大班语言教案篇2目的要求1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。准备范图、油画棒、图画纸、勾线笔、桌巾活动过程：一、回忆。1、谈话：快要过暑假啦，你们开心吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）2、用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。二、游戏。1、以小组形式表演暑假中有趣的经历。三、创作。1、把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。2、配上题目，突出画面主题。3、教师教一些表现人物动态的画法。四、展示与评价。1、互相欣赏，介绍自己创作时的想法和体会。2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。五、延伸活动。《夏天》幼儿园大班语言教案篇3活动目标：1、通过倾听，感知、表现夏夜里各种小动物的声音，让幼儿感受夏夜的热闹。2、能通过各种声音想象并探索各种消暑、解渴的方法。3、探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。活动准备：1、PPT课件，各种声音音频。2、蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片，并将图片悬挂在教室的四周。3、各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、废旧饮料罐等实物。活动过程：1、创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。美丽的.夏夜，我们经常会听到各种各样的声音。听，这是什么声音？（1）教师播放各种声音，幼儿倾听。（2）幼儿听声音找出相应的图片。2、让幼儿倾听夏夜草丛中热闹的声音。（1）请幼儿自由模仿各种小动物的声音。（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音，不喜欢什么声音，为什么？（3）让幼儿凭借以往的生活经验来区分益虫与害虫，加深对各种虫子的认识。3、教师播放雷声，将幼儿引入室内场景。4、在灭蚊蝇后，让幼儿随着舒缓的音乐安静地入睡。活动建议：将《幼儿用书》放置在区角，幼儿观察画面，继续了解各种声音。《夏天》幼儿园大班语言教案篇4活动目标：1.感受诗歌的美好意境，积极参与诗歌表演。2.理解诗歌内容，了解问答形式的诗歌特点。3.尝试仿编完整的诗句。活动准备：音乐（夏天的雷雨、背景音乐）、幼儿调查表、大调查表版子（相关夏天的图片）、诗歌图谱、荷花、雷雨、知了的道具、一张黑板、背景图版、一张遮盖布、调查表袋子人手一份。活动过程：一、分享关于“夏天”的调查。1.播放音乐《夏天的雷雨》，幼儿随音乐进入活动室。2.谈话——我寻找到的夏天（出示大的调查表表格，根据幼儿的回答依次粘贴图片。）提问：小朋友们现在是什么季节了？前不久我请小朋友和爸爸妈妈去寻找了夏天，我们也做了调查表，我相信你们一定寻找到了夏天的秘密，请拿出你身后的调查表，我们一起回忆一下，在夏天里你们看到了什么？听到了，闻到了什么？在夏天里有什么样的感