第2课迎接青春——快乐度过青春一、教学目标知识与技能：了解青春期生理和心理变化，学会克服青春期烦恼，认识父母对自己的关爱和教育。过程与方法：通过探究活动，了解青春期学生的生理和心理变化，懂得与同学父母正常沟通。情感态度与价值观：感受青春的快乐与烦恼，调控好青春期心理，正确认识父母对自己的关爱和教育。重点：学会与同学、老师、父母平等沟通。难点：学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲突，正确认识父母对自己的关爱和教育。三、教学方法：探究教学法、情境教学法四、教学手段多媒体辅助教学五、课时安排：1课时六、课堂活动环节教学活动设计意图导入活动1：一封求助信要说到烦心事呀，我认识的一位同学他也有，而且还给我写了一封求助信。展示“求助信”出示问题：信中的“我”有哪些烦恼呢？同学们说的很好，将同学们所说的进行整理，是这三个问题：1.青春期生理变化问题2.男女生交往问题3.与父母的沟通问题第一个问题我们同学应该很好解决了，我们来看第二个问题。活动2：你说我说我与男同学女同学小丽和王东都是学习非常优异的学生，一次偶然的机会，他们相互认识了，并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或去玩。一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。老师多次找他们谈心，他们仍然不为所动。在我们同学中有没有这种现象发生呢？信中的“我”在同女同学的交往中有哪些做法产生了不良效果？那我们应该如何与异性同学进行交往呢？同学们说的很好，青春期男女同学交往要把握好“自然”和“适度”两个原则。提问题：怎样做叫“自然”呢?提问题：怎样做叫“适度”呢?活动3：你说我说，我与父母我们继续帮他解决第三个问题，与父母的沟通问题。我们通过信可以看到，信中的“我”和母亲的关系处理得不是很好。日常生活中你有什么与父母沟通的妙招吗？青春的种种困惑是发展的必经之路，是每个青少年都要面对的问题。青春带给人的感悟是什么呢？活动拓展：视频《年龄差》活动4：下面让我们来听一首配乐诗《青春随想曲》你的青春是什么样的呢？你的青春之花将会如何绽放呢？请续写小诗青春是青春是写完的同学请到前边来大声读出你的青春之语，并将青春之花绽放在青春树上。课堂小结：青春属于每个人只有一次，需要我们用知识去填充，用智慧去铺路，用坚强去奋斗。让我们一起祝福青春，感谢青春。用照片的记忆承上启下，从小学集体过渡到初中集体建设概括本班同学的共同期望，建立心理认同感。在活动中明确创建优秀班集体创建所需的条件，激发学生的集体主义观念和创建优秀班集体的热情。激发学生的集体责任感。渲染气氛，升华情感。教学反思