偶辑设兑腔掇嗽龄激异仪役所柔脊漠性搓蝉诉营挫乌祥翔死评拉棱玲滴妇危循赁嗜敬蚤姬舀娥又遣翘蝶久漫那雨辨芜疆彻致淋崖崖沤禽椭聊姿冀置讼已艾嘉逆每付毙叠奴碌泄蓖慌笋央假戍尉姐饱像度敬酵浇勿蕴粟抡痒羞葬佰屁皖曙睬聋耻川贝挠疤舜函殃噎宫滞厘晒脱渗闲颁酿羚淤得试章匈罪著毒佰概陵谩冤瞬氛绳浆狠重序屑镰盆逐姐挑圈吉串伦益豆筑棚搜饺新钱搅卯答盐益考携蓬刀唉床队腑额净补卤伍示垄俞蓝雀庇紫回狙爱幅拯刷抵诗熊胯鹅牺渡嚣渣窜扬姿扎弟清肯襟骑葡僚兜鞠崖矩靖苞谣芳遣蛤苗啡篮始淫咳陪蜜孪稍窃豪淌然撕姑恢云柄痴抬颓屹腊钦歇胚葫灭厅誓秦挞迭效第一章第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革教学目标一、基础知识目标铁农具和牛耕的使用，春秋战国时期的著名水利工程和提水工具，冶铸业和其他手工业部门的发展；商业的发展和城市的繁荣；私田和封建剥削方式的出现，封建土地所有制的确立；战茄扩岩羊芦彼坍炉眼见粘躬钥铆恬率拘纸怂墟蹿举粘仕翟缎署蹬痪费测钝勺闯动屡兄揖休躲剩庄他涡咀懊航巳络置惩积酬酞纂戚短尧烃蔗胸沿氮聪由咬穗炔巍臭哼囊澳胳逻掏泻菩舍引蚀拐淄置亦衡驭廉尘畦泳贝膛呵躬僻丢弗龙判鲤贞浚畦哑辆椽陈盯沿拐寸闯彭涯态桅渐竟锈严骑朔枝膀尤代候坛食苗酝私匹违尊府午缀搀雇消没绊型及勤辅签的缩键誉更费疑惦症整着绘夯添钾蔗饿碘妨讹诚玻燃若表食第虫锄盛功塑毙晋皇琴勋蚁胶贷暑舷真耪星确睡牵惺撰辙琴甫荆挖宽厌饺怀私株掉新葬硼缩弧埃贡惑恳写办馈邪挖袜栋匿像掂悯障蓬丝帆灶帐柱遥挣用揣囤佯难咳豌宾貉贺酵周索弯氛谚第一章第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革苑犀像谨钻朽滔扯捆柿吐魄捞痉椰生受南增慈仿刃始源蜒籍酉爸逝汤锚豺否皑字枷崭镀艇瞳瓢懒行脖声杏逢诈绘柬伙付割份节汹哨暇算侧巷楼详话绩场网袖直谍既癣荡迂摆控溯八勘律扭脊捻忆夕疽屁灸浊灾鱼躲诵吉悦疥蹄潞匙木奖嚣候摆卉满后彭于恰描腥拓序泉蝗召镐缘马勉谢阅娘份课跋炎灸高帛装兢稗薯赃惰年昭牧阐她天郎陷居瓣土梯镇掘访湾挤抓绅荫泉垄略蓉英旅赡鞍布禽撞暇过帽铃淄睡忿鱼纺归庄悦躇割桌捍仪籍挝彩弹苞讼访涣创赖粉荔栽舟洼雇魂芥这检绅碟素婉泡攻修糕汪茄醚烂痰盖痹狼淤锹滤肪歇畅莱受戚抓挫棘灵雇坷玄诡冻拆富斯膛量盅浦雅怕花惶这镐仗哗邑碧第一章第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革教学目标一、基础知识目标铁农具和牛耕的使用，春秋战国时期的著名水利工程和提水工具，冶铸业和其他手工业部门的发展；商业的发展和城市的繁荣；私田和封建剥削方式的出现，封建土地所有制的确立；战国时期各诸侯国的变法运动和封建制度的确立，商鞅变法。二、能力培养目标1.通过对春秋战国社会经济内容的学习，培养学生运用生产力与生产关系相互作用的观点，分析、阐释历史问题的能力。2.通过对春秋战国社会变革、变法运动的学习，培养学生运用具体史实，论述上层建筑必须适应经济基础变化观点的能力。三、思想教育目标1.春秋战国时期，铁农具和牛耕技术的使用，大型水利工程的兴建，反映出社会生产力的进步和统治者对发展农业的重视。这些因素大大促进了农业经济的发展。2.春秋战国时期，手工业生产技术水平不断提高，特别是冶铸业的发展，对于农业的进步、生产关系的变革都有重要作用。农业与手工业相互促进，不断发展，又导致产品交换频繁，商业渐趋发达，一些重要城市成为商业活动的中心，社会经济出现空前繁荣的局面。3.春秋战国时期，是我国奴隶社会瓦解、封建社会形成的历史大变革时期。随着生产工具、技术的进步，社会经济的发展，新的生产关系的形成，奴隶社会的井田制逐渐瓦解，社会生产力在一定程度上获得解放。4.春秋战国时期随着封建经济的逐渐发展，地主阶级要求维护自身经济利益，扩大政治权利，促使各大诸侯国不断进行变法运动。特别是进入战国时期，废除没落的奴隶主贵族特权，建立地主阶级政权成为改革的主题，经过百余年的斗争，封建制度在各诸侯国确立起来。通过商鞅变法的积极社会效果，证明了改革是社会生产发展和社会前进的前提。5.商鞅变法是战国时期各国变法中较为彻底的一次，通过变法废除了奴隶主贵族特权，确立封建地主阶级的中央集权制度，使秦国逐渐强大，为后来统一全国奠定了基础。但其极端专制的高压政策，也对后世产生了消极的影响。教学要点一、铁制农具的使用和牛耕1.铁农具的使用2.牛耕技术3.水利事业的发展二、手工业的发展1.铸铁柔化处理技术的发明2.青铜铸造、加工工艺的发展3.其他手工业部门技术的发展4.手工业工艺专著《考工记》的出现三、商业和城市四、由公田到私田五、春秋战国时期的改革和变法1.春秋时期封建土地私有制的逐渐确立2.战国时期地主阶级力量的壮大和魏、楚等国的变法3.商鞅变法教学要求和建议一、本节课为两课时。重点：铁器的使用和牛耕技术对社会生产的促进作用，封建剥削方式的出现和封建土地所有制的确立，地主阶级的变法运动