分数的意义教案【精】分数的意义教案在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的分数的意义教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。分数的意义教案1学习内容：课本第75—76页例1及“做一做”第1题。学习目标：1、我能通过学习归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数基本性质，运用分数基本性质解题。2、我能体会到数学知识间的内在联系，感受学习数学知识的价值。学习重点：我能理解和掌握分数的基本性质。学习难点：我能应用分数的基本性质解决简单的实际问题。课前准备：准备3张完全一样的正方形纸片。学习过程：一、导入新课二、合作探究、检查独学1、小组内检查独学部分的题目完成情况，质疑探讨，展示动手操作。2、自学教材75页内容，思考下面的问题：（1）通过例1的学习你发现了什么？（2）它们的分子分母各是怎么样变化的？（3）根据上面的例子，可以得出什么规律？（4）根据分数与除法的`关系，以及整数除法中商的变化规律，你能说明分数的基本性质吗？分数的基本性质是：________________________________________。3、小组代表展示、汇报4、总结升华5、巩固练习：完成课本“做一做”第1题。五年级下册分数的意义和性质教案4学习内容：课本第60—61页内容，练习十一第1—4题。学习目标：1.我能通过学习知道分数是怎样产生的。2.我能在正确认识单位“1”的基础上，理解分数的意义。学习重难点：我能理解单位“1”及分数的意义。课前准备：正方形纸学习过程：一、导入新课二、合作探究、检查独学1.小组内检查独学部分的题目完成情况，质疑探讨。2.自学课本第60、61页内容。根据自学内容我发现：（1）分数是如何产生的？（2）分数的意义是什么？（3）什么是单位“1”？（4）议一议：分数的分母和分子与什么有关系？结合你创造的分数，说一说分数表示的是什么？3.小组内合作交流，小组代表展示、汇报。4.总结升华：分数的定义是：把单位“1”（）若干份，表示这样的（）或者（）的数叫做分数。5.我能行：完成课本练习十一第1—4题。分数的意义教案2一、教案背景1，面向学生：□小学2，学科：数学2，课时：1课时3，学生课前准备：1）、预习教材77、78页及练习十八的内容。2）、收集生活中应用到百分数地方的知识。二、教学课题教养方面1）、让学生感受百分数在生产，工作和生活中的广泛应用。培养学生收集信息的能力。2）、提高学生自主探究学习的，培养学生观察事物，分析问题的能力，体验百分数的优点。教育方面让学生感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学习兴趣，培养学生的比较，分析，综合能力的应用意识。发展方面培养学生分析问题，解决问题的能力，做到学科与生活联系起来。三、教材分析教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册77、78页及练习十八的内容。学情分析百分数在日常生活中应用非常广泛，教学中要从学生已有的知识和生活经验出发，帮助学生理解数学。教学中要注意加强知识间的联系，培养学生迁移，类推的能力，通过类比类推理解思路。根据学生学段的特点，教学中应开放课堂，推广学生自主探究的空间，让学生掌握自主学习的策略。教学目标1）、使学生认识百分数，知道百分数在生产，生活中的广泛应用。2）、理解百分数的意义，能正确地读，写百分数。3）、培养学生的比较，分析，综合能力和应用意识。教学重点熟知百分数的意义教学难点正确理解百分数的意义，正确区别百分数与分数的不同意义。教学方法教法：创设情境，质疑引导（引用从百度搜索的相关知识）学法：合作探究，自主交流教学准备1）、教学之前用百度在网上搜索“百分数在生活中的应用”的相关材料，找到了很多教案作为参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。2）、根据课堂教学需要，利用百度搜索在小学教学网有关的“百分数的意义和写法”多媒体课件PPT，给生直观的感受，引发学生学习积极性和探索。教学过程活动一：师生交流，充分感知师：同学们课前了解并收集了生活中的百分数，现在我们交流一下，好吗？生：我在衣服的标签上找到了棉68.5%，绦纶23.5%，晴纶8%。生：我在酒瓶的商标上找到了酒精度11.5%。生：我在牛奶盒上找到含乳量≥60%，脂肪≥3.5%。生：我在亲亲果冻找到“中奖率为100%”师：同学们真了不起，找到了这么多百分数，虽然没学过，但都会读出来，我真佩服你们！这么多的百分数，说明了什么？生：百分数的用途很广。生：百分数很重要，生活中离不开它。（评析：从学生熟悉的生活实际出发，使学生充分感知百分数，并创设了平等交流的氛围，既激发了学生的学习兴趣，又让学生充分感受数学和生活的密切联系，同时体会到数学的价值。）活动二：合作探究，充分感