2009教师资格考试幼儿教育指导纲要考试试题教师资格考试PDF转换可能丢失图片或格式，建议阅读原文http://www.100test.com/html/646/s_646016_c38.htm一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题分，共分）。、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。、年月、年月、年月、年月、幼儿园教育是（）的奠基阶段。、基础教育、学校教育、终身教育、社会教育、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。、知识、技能、能力、情感、态度、情感、态度、能力、知识、技能、能力、情感、态度、知识、技能、情感、态度、知识、技能、能力、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。、该领域的价值取向、教师该做什么、怎么做、该领域应当注意的普遍性的问题、该领域教和学的特点、幼儿园教育工作的评价以（）为主。、管理人员评价、教师自评、家长评价、社会评价、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。、感受能力、表现能力、创造能力、思维能力、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。、终身教育的理念、“以知识为本”的幼儿教育、面向世界的科学的幼儿教育、“以人为本”的幼儿教育、教师应成为幼儿学习活动的（）。、支持者、引导者、指导者、合作者、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。、内心的表现、直观的表现、创造性的表现、创造性自我表现、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。、幼儿园的条件、教师的素质、园长的领导、良好的课程资源、对幼儿发展状况评估的目的是（）。、筛选、排队、教师反思性成长、提高保教质量、了解幼儿的发展需要、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。、生源、师资、园所文化、信誉、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。、领域间的整合:采集者退散、领域内的整合、超领域的整合、多个领域之间的整合、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。、感性认识、环保意识、人文意识、自然规律、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。、中学、家庭、社区、社会、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。、发挥、结合、充分尊重、关注爱护、幼儿发展评价的方法不包括（）。、作品分析法、谈话法、问卷调查法、家长评价、选择教育内容的依据是（）。、教材顺序、教学计划的安排、幼儿园的要求、幼儿的兴趣与水平、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。、认识水平、情感体验、创造思维、审美经验、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。、一日生活、交往、活动、运用:..100Test下载频道开通，各类考试题目直接下载。详细请访问www.100test.com