会计学萧山杨梅：3月初萌芽(méngyá)，3月中、下旬盛花，4月上旬展叶，6月20日前后成熟。认真辨析(biànxī)，选择正确的字。初读课文，回答下列问题:1.作者由萧山的杨梅引起(yǐnqǐ)了对谁的回忆?2.作者回忆了他几件事？什么事？用简洁的语言(yǔyán)概括文章的主要内容:理清课文(kèwén)层次：朗读(lǎngdú)第一段，思考：为什么说“在众多的杭州水果中，我常常想到萧山杨梅”？为了引起下文对老师的回忆(huíyì)，同时“常常”一词也说明老师在“我”的记忆中印象深刻。1.金老师(lǎoshī)是怎样鼓励指导学生课外阅读的？2.金老师(lǎoshī)注重鼓励指导课外阅读，对“我”产生了怎样的影响？边读边用不同的记号画出来。3.表达了“我”怎样的感情？第三自然段中第一句话起了什么(shénme)作用？金老师将我引到一个新奇的天地，让我结识了外国老师和小学生，又跟着冰心女士遨游天涯海角(tiānyáhǎijiǎo)，去领略人间的喜怒哀乐……第五自然段的第三句话运用(yùnyòng)了什么表现手法？萧山杨梅(yángméi)，我们在杭州时年年都吃，唯有这一次吃得最开心，最惬意。颗颗杨梅(yángméi)，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。/第七自然段的第二句话写出了什么(shénme)？你从中体会到什么(shénme)？“尽钱买。”几十年世事沧桑，我们的金老师(lǎoshī)，您在哪里呢？这句话表达了“我”怎样(zěnyàng)的感情？课外延伸在众多的课外书中，金老师最早让“我”阅读的两本书是什么(shénme)？——《爱的教育》《寄小读者》请同学们找来读一读，你们一定可以从中有所收获。我们下节课再一起交流读书体会。再见(zàijiàn)内容(nèiróng)总结