会计学神鸟(shénniǎo)1.课题“神鸟”中的“神”字是什么意思？2.默读课文(kèwén)，神鸟神奇表现在哪儿呢？为什么称它为“神鸟”？多音字：伶俐(línꞬlì)婉碗理解(lǐjiě)词语。（找出句子读一读，再解释）小结(xiǎojié)：2.课文讲述了几个故事？试加以(jiāyǐ)概述。3、有感情地朗读你喜欢(xǐhuan)的故事。文章可分为几部分？（小组(xiǎozǔ)合作探究）课堂作业神鸟(shénniǎo)上节课我们分析了文章的结构、故事情节，并在蒙古族的山林里结识了一位新朋友，它就是——“神鸟”。还记得课文(kèwén)主要讲了些什么吗？∵这篇课文主要(zhǔyào)讲述了一件什么事呢？（1）神鸟(shénniǎo)的神奇之处体现在哪儿？在课文中画出相关的句子。2、讨论(tǎolùn)：1、“既……也”这组关联词前后的意思(yìsī)有什么关系？可汗说“确实没办法捉它回家了”与课文开头(kāitóu)中哪句话完全不同？为什么这么说？1.这篇课文表达了作者怎样(zěnyàng)的情感？总分结构。先总写神鸟聪明伶俐，然后(ránhòu)用事实写它真的聪明。结合全文说说神鸟(shénniǎo)聪明在哪里？读了这个(zhège)故事后，你学到了什么写作方法？1.默读课文，想一想：神鸟是怎样一次一次地从依尔特戈尔可汗那里(nàli)逃脱的？答：（1）、神鸟三次被捉，给依尔特戈尔可汗讲了三个故事，这三个故事中的忠实的狗、尽职的猫、勇于救人的乌鸦，它们是那么善良，却死得那么冤枉，它们惨遭错杀的故事使人深感惋惜与同情，凡是(fánshì)听了这个故事的人怎能不为它们可怜的命运而叹息呢？依尔特戈尔可汗听了故事后，同样深深被打动了，三次不由自主地发出叹息，因而违反了神鸟与他的约定，这样神鸟便一次一次地轻而易举地从依尔特戈尔可汗那里逃脱了。（2）、除了神鸟，文章还写了猎人、妇女、阿尔拜、依尔特戈尔可汗四个人物，有猎狗、猫、乌鸦三种动物。其中猎人、妇女、阿尔拜都是善良的人，故事中的他们错杀了忠实猎狗、尽职(jìnzhí)猫、勇于救人的乌鸦，伤害了忠良，但他们不是本质上的坏人，而是好人犯错误；而依尔特戈尔可汗也是善良的。至于文中的三个动物猎狗是忠实的，猫是尽职(jìnzhí)的，乌鸦是用于救人的。文章表达了人们要知道处理事情要经过仔细调查，弄清事情的真相，否则会伤害无辜，伤害忠良。（3）、（既……也……，表示两种情况同样并行(bìngxíng)。属于递进关系的关联词。）练习区别“既……也…….”和“既…….又…….”的用法。1、《神鸟》中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到。请发挥想象：神鸟和那些前来捉它的人之间可能还发生了哪些(nǎxiē)故事？仿照课文大故事中有小故事的写法，自由编写故事，看谁编得有意思。布置(bùzhì)作业：内容(nèiróng)总结