小班音乐教案小乌龟小班音乐教案小乌龟作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班音乐教案小乌龟，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班音乐教案小乌龟1活动目标：1.了解乌龟的外形特征。2.尝试用肢体表现乌龟缩进龟壳以及乌龟爬行的动作。3.体验游戏的乐趣。4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。5.主动参与实验探索。活动准备：课件准备：“乌龟”图片;《小乌龟》视频;《乌龟爬》视频;游戏背景音乐。活动过程：一：出示图片“乌龟”，引出活动主题二：播放视频，引导幼儿观察乌龟并模仿缩壳动作小乌龟的壳是什么形状?乌龟壳上有什么图案?我们一起来学一学小乌龟缩进乌龟壳的动作。三：播放视频，引导幼儿用肢体表现乌龟爬的动作小乌龟在地上是如何前进的?我们来学一学小乌龟爬的动作吧。四：播放背景音乐，组织幼儿进行游戏1.教师讲解游戏玩法。2.幼儿愉快游戏。3.可根据幼儿动作的协调性和灵活性来调整游戏的速度。活动反思：本节活动课将幼儿带入到一个游戏的情境中，以捉迷藏的游戏引出小乌龟，后面就很自然地过渡到了观察乌龟的环节，情节也是环环相扣。作为一堂科学课更是以两次观察将乌龟的`外形和生活习性了解个透彻。第一次观察时幼儿只注意到乌龟的外形，是一些比较外在的东西，然而经过教师引导性语言的第二次观察，有目的地将幼儿带往了解乌龟生活习性的方面。活动的最后，以游戏的形式将乌龟的主要特征和习性呈现以及达到巩固知识点的作用。小班音乐教案小乌龟2活动目标1.通过家园共育收集材料各种食物。2.认识乌龟的形特征，了解乌龟的生活习性。3.认真观察实验过程，体验猜想实验验证猜想的探索过程并协助幼儿做好记录。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。重点难点教学重点：探索小龟喜欢的食物教学难点：怎样不污染鱼缸的水，探索设计挂钩或者夹子活动准备盘子、记录单、记号笔、各种食物、小乌龟、小刀、挂钩、夹子和湿毛巾等。活动过程课程领域S(科学)认识小乌龟的明显特征，探索小乌龟喜欢的食物。T(技术)设计方便食物投放的工具。E(工程)尝试怎样把食物挂在投放工具上。M(数学)点数自带食物的种类。过程一、发现1.创设情景：讲述小乌龟的由来，探索小乌龟喜欢的食物。朋友圈里有两只小乌龟，没人照顾，第一时间争取到了照顾权。就这样，两只可爱的小家伙入住了我们班，与才入园的孩子增加了亲切感，时常有孩子去光顾，“小乌龟妈妈好久来接我?小乌龟我饿了，小乌龟你吃饭没有?”昨天在吃鹌鹑蛋的时候，希希和谢济泽趁老师不注意，把鹌鹑蛋偷偷的放进了小乌龟的鱼缸里，突然发现小乌龟很烦躁的到处爬，(卤味鹌鹑蛋)借此机会我与孩子们探讨小乌龟到底喜欢什么食物呢?2.提出任务：利用周末时间和爸爸妈妈一起讨论小乌龟到底喜欢吃什么事物，把自己的猜想叫爸爸妈妈用文字、图片或者绘画的方式帮助自己记录在学习单上，并和爸爸妈妈一起收集自己猜想相对应的食物带班上来实验。二、实践孩子们早上带来了记录单和相对应的食物，下午区角活动时间我们开始了探索活动。首先把孩子们带来的食物与记录单进行匹配，今天有一半的孩子只有学习单没有相对应的食物。食物整理好了，孩子们就开始试验，。1.认识食物：(谢济泽小朋友带的两条小鱼和虾米，马一程的带肉、小草和树叶，蔬菜，苹果和香蕉，李杭浙的饲料，蔬菜、米饭、馒头和饼干)2.孩子们开始试验：当孩子们把树叶和小草放到小乌龟的面前，它看都没看一眼，赵曼晨把橘子放到它面前，它很抗拒，头都缩到肚子里去了，王杨佳宜把面包放它面前，它闻了一下又游走了，当谢济泽把小鱼(已经死了)和虾米放进去，两只乌龟高兴的'大口吃起来，孩子们看到自己的猜想和实验结果一致时开心的跳起来，看到结果不一样时有点失落，马一程说：“小乌龟我都喜欢吃苹果你为什么不吃呢?”3.探索结果，填记录单通过试验孩子们清楚的知道小乌龟喜欢吃肉食、带腥味的鱼和虾，每个孩子都在老师的协助下填写试验单，喜欢是勾，不喜欢是叉。三、分享因为明天要早操比赛，放学叫家长来交代比赛事宜，借此机会今天试验的孩子与家长分享今天他们试验的结果。以前胆小的孩子也能大胆的发言，我知道因为他们心中有答案，即使胆小也会自信的展示自己，为今天的孩子们点赞!四、反思因为是第一次探索，有的家长没有理解老师交代的事宜，导致有记录单没有食物，有的家长在准备食物时很粗糙，记录单上的食物没有准备齐。五、拓展试验过程中，孩子们发现饼干很容易在水中泡烂，下次活动讨论，食物放在哪里既方便小乌龟吃，又不被水泡烂呢?小班音乐教案小乌龟3活动目标：1.愿意听故事，理解故事内容。2.初步了解交朋友的方法。3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。4.引导幼