第一课时1、读一读，背一背1〕、读对。佞ning2〕、读懂。A、读名句，谈理解。B、你在哪篇课文或课外读物中，在哪部影视剧或其他途径中见到、听到过这些名句，是怎样运用的？2、赏句。你喜欢这些句子吗？为什么？3、过程。A、个人读、理解。B、小组互读互评，交流理解。C、指名答复，全班交流。4、背句。A、同桌互背互评。B、全班齐背。二、阅读mdash;mdash;风筝1、读文思考：说说你对风筝是理想的翅膀这句话的理解，说说你昨发读懂的。你读这篇短文，学到了哪些表达方法？2、过程：个人阅读思考。小组交流理解。指名答、全班交流。第二课时口语交际mdash;mdash;介绍一种家用电器或农机、家具。1、阅读理解：怎样选择介绍物？怎样介绍？2、指名答复：选了解得比拟多，感兴趣的哪一种介绍；介绍它的外形、功能、使用方法等；互相补充、互相纠正；评议谁说得清楚、具体。3、组内交流、评议，推荐优秀。4、各组优秀说，全班评议。四、稳固练习把名句抄在名言佳句本上。第三、四课时习作mdash;mdash;我成功了一、阅读理解习作1、读文思考A、写什么，怎么写？B、成功后的感受指什么？C、怎样写清楚写具体？D、在这次习作中，哪些文章的表达方式可以应用？2、指名答复，全班交流。A、写什么mdash;mdash;学会了一项本领，解出了一道难题，做成了一件小制作，取得了一次竞赛的胜利等。B、怎样写mdash;mdash;结构完整，记叙有顺序；描写人物动作、语言、心情、神态、心理活动等。二、完成习作1、组内说文交流。2、书面完成习作内容总结〔1〕第一课时1、读一读，背一背1〕、读对〔2〕B、你在哪篇课文或课外读物中，在哪部影视剧或其他途径中见到、听到过这些名句，是怎样运用的〔3〕A、个人读、理解〔4〕2、过程：个人阅读思考〔5〕2、指名答复：选了解得比拟多，感兴趣的哪一种介绍〔6〕介绍它的外形、功能、使用方法等〔7〕3、组内交流、评议，推荐优秀〔8〕四、稳固练习把名句抄在名言佳句本上〔9〕C、怎样写清楚写具体〔10〕描写人物动作、语言、心情、神态、心理活动等