幼儿园教学活动方案幼儿园教学活动方案通用15篇为了确保事情或工作安全顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的幼儿园教学活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教学活动方案1活动目标1.认识不同气候条件下的云，展开想象力。2.结合各种气候观察云的变化。活动准备1.Ppt课件：多变的云2.课件：图片-奇妙的云教学具图片幼儿园课件活动过程1.出示图片：奇妙的云教师：小朋友仔细看看图片上是什么？请幼儿用自己的语言来形容云。2.观察不同气候条件下的云Ppt课件演示：多变的云（1）乌云看一看在大雨来临之前云的颜色变成什么样子?告诉幼儿这是“乌云”。（2）下完雨后看看天空变成什么样子。下完雨后，天晴了，出现彩虹云。（3）云海小朋友你看这朵云像什么?教师：这些云彩真美呀。请幼儿用自己的语言来描述云。3．教师给幼儿讲故事“云是什么？”托班科学活动教案——纸宝宝朋友活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的`快乐。活动准备：餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。活动过程：1.引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?2.看看讲讲。(1)餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的?儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。(擦过的餐巾纸放哪里?)(2)我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……(3)超市的广告纸(认说日常用品)---提问：小朋友在广告纸上看到了什么?讨论：你想到超市买什么东西?(4)我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。3.玩报纸(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?(2)抛——我的报纸球，飞起来喽!踢——我的报纸球，踢起来喽!滚——我的报纸球，滚过来喽!4.送纸球宝宝回家。幼儿园教学活动方案2一.分析教材园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着身的特点和规律，密切联系的生活，结合生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的，因此，我运用了较熟悉的一日活动的作息时间，引导认识整点、半点，如：8：00入园，：0离园……这样易引起的情绪体验，为其理解和接受。根据教材内容和的实际情况，制订出本次活动的教学为：1．使认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。2、使知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。3、培养的观察力和操作能力，使建立初步的时间概念。二．教学重点和难点本次教学活动的目标主要是帮助认识整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使建立初步的时间概念。为此，我提供了人手一只钟，让拨一拨，看一看的过程掌握整点、半点，知道时针、分针、以及它们之间的运转关系。三．教法与学法为了帮助掌翁学重点，突破教学难点，在活动始终以为主体。根据认识过程的'直观形象性，遵循直观性原则，主要采取视、听、讲结合法来引导充分观察钟面的结构，时针和分针之间的运转关系；在活动遵循活性原则，综合运用发现法、游戏法，让通过操作活动、言语活动，促进主动学习；遵循积极性原则，教师借助环境条件（实物投影仪）集图象、色彩一体，激发学习的兴趣；遵循个别性原则，对能力差的在看图拨指针时，教师注意加强辅导，如：7：00时，提醒分针在12上，时针在7上。四．教学准备小兔木偶，动物钟若干只（小老鼠、小猪、小猴、小牛、小狗等），图片若干张，红、黄、绿钟各两只，人手一只钟，实物一只。五．教学过程（一）开始部分（二）活动一开始我出示了一只木偶小兔，以小兔开了家钟表点引出活动内容，然后出示食物钟，请说说钟的用途，总结出钟能告诉我们时间，人们的学习、生活、工作都离不开它。（三）基本部分在活动我避免了"一言谈"和"问答"，注重主动的观察，鼓励发现问题，主动求知。1．让观察钟面，指导仔细观察。教师提问"看，钟面上有什么？""钟面上有多少数字？""这钟面上有多少数字？""这12个数字是怎么排的？""这两根针一样长吗？"等。2．认识整点、半点，了解时针和分针之间的运转关系在本环节，我先出示了红、黄、绿三只钟，提出了一个开放性的问题，"你发现这三只钟有什么秘密？"让观察，比较，最后得出分针指向12，从而总结出分针指向12，时针指向几就是几点。紧接着又出示了几只动物钟，让说说几点钟，使所学知识马上得以巩固，而且通过实物投影放动物钟，激发了的学习兴趣。接着通过教师的操作演示，的细心主动观察，了解分针