幼儿园教学活动方案幼儿园教学活动方案1活动名称：《爱心热线》活动目标：1、锻炼幼儿根据不同的角色，不同的内容说各种关爱的语言。2、学会与别人共享快乐。活动准备：纸杯做的电话若干活动过程：一、引起兴趣。出示电话，并利用打电话的方式，向小朋友说一些关爱的话语。二、师幼讨论。1、提问：小朋友听到老师说的话有什么感觉？2、小朋友对老师说一些另老师高兴的话？三、做游戏。两个幼儿一组，以“剪子、包袱、锤”的形式决定输赢，胜者扮打电话者，负者扮接听电话者，打电话者根据听电话的角色说一句关爱的话（如：爷爷，下雨了，你出门时，别忘了带雨伞）。四、活动延伸。让幼儿回到家以后向自己的家长说几句关爱的话。幼儿园教学活动方案2活动名称:让座设计意图:正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的.平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主,为此选择这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动教育目标:对幼儿进行文明礼貌教育,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情;培养幼儿关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐.材料准备:小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个.教学过程:(一)开始部分谈话引题:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)(二)进行部分1.象表演:公交车上的故事幼儿分别扮演司机售票员乘客,教师自告奋勇扮演老奶奶.2.讲评:车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的,你怎样看这件事?3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望.4.师幼儿有感情地朗读儿歌(三)结束部分幼儿自由组合成三组进行表演游戏.教师要鼓励幼儿大胆表演,不拘泥于儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.幼儿园教学活动方案3活动目标1.在自己感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。2.引导幼儿合理布局画面，表现出近处和远处的景物。3.大胆用色，色彩搭配和谐，保持画面的整洁。活动准备1.课件：图片—海边的景色，街道景观，坐缆车全景。2.每人一张明信片大小的卡纸（明信片）3.幼儿用油画棒，教师范样。活动过程一、导入课件：欣赏—美丽的风景教师：我们欣赏了许多美丽的风景，你们想把它留下来吗？用什么方法呢？今天，老师就请小朋友把这些美景画下来，设计制作成风景画明信片好吗？二、展开1、学习设计、制作明信片。（1）教师介绍明信片。出示明信片明信片有两面，一面是写邮政编码、贴邮票、写字的，另一面是要请小朋友画风景的。（2）你准备在明信片上画写什么风景？（幼儿回答）（3）引导幼儿思考，如何布局画面。你准备怎样来布局整个画面呢？（幼儿回答）2、幼儿作画，教师巡回指导。（1）提出要求：画前要先考虑好如何布局整个画面，近处的景物要画得大些，远处的景物要画得小些。例如：近处的山画得大些、浓些，远处的山画得小些、淡些。（2）幼儿作画，教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐（3）请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。3、展示幼儿作品，进行欣赏评价。（1）你觉得哪张明信片最美，为什么？（教师将这一张明信片放入投影仪投放出来）幼儿讲解自己的看法，教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品，尽可能找到每一副作品的优点。（评价4~5幅幼儿作品，教师与幼儿互相评价）三、结束今天请你回去想想，你想把明信片送给谁？到时我们一起来寄。教师可以帮助幼儿写上字，让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念幼儿园教学活动方案4中班语言活动：小猪盖房子活动目标：1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。活动准备：1、挂图（三只小猪盖房子）2、语言磁活动过程：1、师幼谈话，引出话题。教师：你们看见过用什么材料造的房子？（如木头、草、竹子、砖等）教师：你认为用什么材料造的房子最结实？教师：有三只小猪，他们每个都盖了一幢房子。他们为什么要改房子？使用什么材料盖的房子呢？房子结实吗？我们来听听故事（三只小猪盖房子）。2、教师结合挂图讲述故事第一遍，帮助幼儿初步了解故事情节。教师：三只小猪为什么要盖房子？教师；三只小猪分别用了什么材料盖了房子？（小黑猪用稻草，小白猪用木头，小猪用砖头）教师：那么，哪只小猪盖得房子结实呢？让我们再来听一遍故事。3、教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。教师：那只小猪盖的房子最结实？你是怎么知道的？教师：那么，小白猪和小黑猪盖的房子结实吗？你是怎么知道的？（不结实，因为被大灰狼用力一撞就撞到啦）教师：小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢？（小花猪的房子里）教师：带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢？（因为小花猪的房子是用砖头造的）教师：三只小