2024年大班语言活动教案船上的故事教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言活动教材》第四章“趣味故事”中的《船上的故事》。该故事讲述了小动物们在船上的趣味生活，通过一系列生动有趣的事件，让幼儿了解和掌握一些基本的词汇和句子结构，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。二、教学目标1.理解故事内容，掌握故事中出现的新词汇和句子。2.能够复述故事，用自己的语言表达故事中的情节和角色特点。3.培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：故事中一些较为复杂的句子和词汇的理解。2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。四、教具与学具准备1.教具：故事挂图、动物手偶、小船模型。2.学具：画纸、画笔、水彩。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小船模型，引导幼儿谈论和小船相关的经历，激发幼儿兴趣。2.例题讲解（10分钟）教师通过挂图展示故事内容，讲解故事中出现的新词汇和句子，让幼儿理解和掌握。3.随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的动物角色，用所学的词汇和句子进行对话。4.故事复述（10分钟）教师挑选几名幼儿，让他们用自己的语言复述故事，培养幼儿的语言表达能力。5.创意绘画（10分钟）让幼儿根据故事内容，发挥想象力，用水彩画出一幅与船有关的作品。六、板书设计1.故事《船上的故事》2.新词汇和句子展示：漂流、勇敢、聪明、友谊、合作“小猫说：‘我们一起想办法吧！’”七、作业设计1.作业题目：画一幅与船有关的画，并用故事中的词汇和句子进行描述。2.答案示例：“我画了一艘小船，它在海上漂流。小猫和小狗一起坐在船上，他们很勇敢，不怕风浪。突然，他们遇到了一只海豚，海豚很聪明，帮助他们找到了回家的路。他们成为了好朋友，一起合作度过了这段难忘的旅程。”八、课后反思及拓展延伸1.课后反思本节课通过生动有趣的故事，让幼儿掌握了新词汇和句子，提高了语言表达能力。但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免部分幼儿过于内向，不敢开口表达。2.拓展延伸家园共育：让家长了解本节课的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行故事复述和绘画创作，巩固所学知识。同时，可以带幼儿去海边或公园，观察船和水的特点，丰富生活经验。重点和难点解析：1.教学难点：故事中一些较为复杂的句子和词汇的理解。2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。3.实践情景引入：确保情景引入能够激发幼儿兴趣，为后续教学打下良好基础。4.例题讲解：注意讲解方法，让幼儿充分理解和掌握新词汇和句子。5.作业设计：作业应具有针对性和实践性，帮助幼儿巩固所学知识。详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1.教学难点a.利用挂图、手偶等教具，形象地展示故事中的场景和角色，帮助幼儿更好地理解句子和词汇。b.重复讲解和示范，让幼儿多次接触、模仿，加深对复杂句子和词汇的理解。c.鼓励幼儿提问，针对他们的疑惑进行解答，确保他们真正理解。2.教学重点a.创设轻松、愉快的学习氛围，让幼儿敢于表达、乐于表达。b.教师要给予充分的肯定和鼓励，增强幼儿表达的信心。c.通过角色扮演、绘画等多样化的活动，激发幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力。二、实践情景引入1.教师要充分了解幼儿的兴趣和需求，选择与他们生活经验相关的小船模型，提高他们的学习兴趣。2.教师应以生动、有趣的方式引导幼儿观察和谈论，如：“小朋友们，你们坐过船吗？在船上发生了哪些有趣的事情呢？”3.鼓励幼儿积极参与，让他们分享自己的经历，为后续教学打下良好基础。三、例题讲解1.教师要注重讲解方法，如采用提问、示范、互动等形式，让幼儿在参与中学习。a.用生动的语言和动作演示，让幼儿直观地理解。b.鼓励幼儿模仿，加深对新词汇和句子的记忆。c.结合实际情境，让幼儿运用新词汇和句子进行对话。四、作业设计1.作业题目要紧扣教学目标，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。3.鼓励幼儿发挥想象力，用自己的语言描述画作，提高语言表达能力。五、课后反思及拓展延伸1.课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和问题，不断调整教学策略。2.拓展延伸a.家园共育：教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习进度，鼓励家长参与幼儿的学习过程。b.生活实践：教师可组织幼儿去海边或公园实地观察，丰富他们的生活经验，提高他们对船和水的认识。本节课