浅论我国职业学校学生荣辱观教育【摘要】文章以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代中国最基本的价值取向和道德规范，是社会主义世界观、人生观、价值观的有机统一，为新形势下职业学校加强和改进职业学校学生思想政治教育工作拓展新内容、开辟新路径、创造新范式确立了新的方向。【关键词】八荣八耻；荣辱观教育；教育结合胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，是马克思主义道德观的精辟概括，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，明确了当代中国最基本的价值取向和道德规范，是社会主义世界观、人生观、价值观的有机统一，不仅为坚持科学发展观、促进社会主义和谐社会建设注入新的动力，也为新形势下职业学校加强和改进职业学校学生思想政治教育工作拓展新内容、开辟新路径、创造新范式确立了新的方向。职业学校学生是祖国的希望、民族的未来。在职业学校学生中开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，其意义重大而深远。职业学校具有人才培养、科学研究和社会服务三大功能，是教育高地，也是人才高地、文化高地、道德高地，担负着创新文化、传播文明、引领社会的使命。独特的地位和优越的条件决定了职业学校必须认真贯彻社会主义荣辱观方面，切实加强社会主义荣辱观教育。当今职业学校学生的政治思想、精神风貌主流是积极、健康、向上的。但是，由于国际国内形势的深刻变化，职业学校学生面临大量西方文化思潮和价值观念的冲击及某些腐朽没落生活方式的影响，加上现在的职业学校学生独生子女居多，家庭教育薄弱，思想政治素质存在不少问题，加强社会主义荣辱观教育是现实的迫切要求，而且，“八荣八耻”荣辱观与职业学校学生渴望健康成长、尽快成才的需求也是一致的。那么，新时期下的我国职业学校学生荣辱观教育究竟如何实施？一、抓好三个教育在职业学校学生中开展社会主义荣辱观教育，要抓好马列主义理论、“三观”、诚信教育。一是要抓好马列主义理论的学习和教育。职业学校学生的社会主义和共产主义的思想意识不能自发地产生，必须依靠思想政治教育来实现。马克思主义理论是人类历史发展规律最科学、最严谨、最有生命力的思想理论体系，是无产阶级的科学世界观，是职业学校学生提高思想政治觉悟的指南。以马克思主义这个完整的世界观作指导，青年学生才能对整个世界和人生有一个科学的认识，才能树立崇高的理想和坚定的信念。按照教育部通知精神，首先要发挥好政治理论课教学的主渠道作用。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂；不断改进教学方法，提高教学质量；组织老教师、老专家为学生开专题讲座，与学生研讨社会主义荣辱观的有关问题，帮助学生提高认识。其次，要充分发挥学生马列学习小组的作用，当前学习内容要以胡锦涛同志倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观为主，结合参观爱国主义教育基地、实地考察等，使“八荣八耻”的社会主义荣辱观深入人心。二是要加强世界观、人生观、价值观教育。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观是不同的世界观、人生观、价值观的具体反映。世界观、人生观、价值观决定人们的理想信念，影响人们的思想境界，指导人们的行为准则，关系人们的价值判断。职业学校学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，帮助他们确立崇高的理想信念，对他们今后走什么路、做什么样的人都有着不可低估的影响。“三观”教育要从入学教育抓起，请专家、学者为广大职业学校学生作“三观”教育讲座，引导广职业学校学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，逐步明确学习目的、端正学习态度，把主要精力放在学习科学文化和专业知识上来。学校领导应针对学生中出现的思想问题，办形势教育讲座，帮助广大职业学校学生正确理解和对待我国社会主义现代化建设中出现的问题，使广大职业学校学生沿着正确的方向前进。学生辅导员要深入教室、宿舍，了解学生的思想动态，抓两头带中间，特别要耐心教育和帮助后进学生。三是要抓好诚信教育。诚实守信是一个人的基本美德，是做人之根本、立业之根基。最近几年社会上的不诚信现象也渗透到职业学校，职业学校学生不诚信的问题时有发生。某省教育厅的一份调查问卷显示，职业学校学生的职业道德素质最令用人单位担忧。如不抓好职业学校学生的诚信教育，将直接影响职业学校校园的和谐，影响师生关系、同学关系，影响职业学校的声誉，最终影响职业学校培养职业学校学生的素质。要以教学班为单位，组织广职业学校学生学习诚实守信的书刊和文章，并开展大讨论，通过学习讨论，让每个学生从思想上认识到不诚信的危害，认识到以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。要加强制度建设，严格教学管理制度，严格纪律，对不诚信的人和事亮红灯，使之无立足之地，形成“老鼠过街人人喊打”的氛围，杜绝不诚实守信的问题发生。二、实现三个结合在职业学校学生中开展社会主义荣辱观教育，要注重针对性、实效性、参