部编版2023-2024学年九年级下学期语文第4课《海燕》同步练习一、单选题1．下列说法错误的一项是（）A．《海燕》原题为《海燕之歌》，“海燕”是一种海鸟，常在暴风雨来临之前在海面上飞翔。在俄语中，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。B．《海燕》是一篇充满浪漫主义激情的散文，采用象征手法，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者无畏的战斗精神。C．“——暴风雨!暴风雨就要来啦!”这是海燕在呼喊，呼喊激烈而伟大的革命运动就要到来，表达对革命的渴望。D．为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望，本文除了对海燕进行直接描写外，还通过对暴风雨来临前大海海面变化的描写来烘托，并以海鸥、海鸭、企鹅来进行比较。2．下列加点字注音有误的一项是（）A．高傲．（ào）号．叫（hào）呻吟．（yín）B．蠢．笨（chǔn）深渊．（yuān）蜿．蜒（wān）C．飞沫．（mò）困乏．（fá）翡．翠（fěi）D．胆怯．（qiè）企．鹅（qǐ）精．灵（jīng）3．对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）①海燕像黑色的闪电。②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！④它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。A．比喻比喻反复拟人B．比喻拟人反复拟人C．拟人拟人拟人比喻D．比喻比喻拟人拟人4．下列句中破折号的运用判断不正确．．．的一项是（）1/6A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜……（表示声音延长）B．它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵……（表示转折）C．它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（表示解释说明）D．海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。（表示解释说明）二、语言表达5．词语品析。品味下列句子中的加点字词，说说它们的表达效果。（1）狂风紧紧抱．起一层层巨浪，恶狠狠．．．地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔．成尘雾和碎末。（2）大海抓住．．闪电的箭光，把它们熄灭．．在自己的深渊里。（3）在乌云和大海之间，海燕像黑色的．．．．．闪电，在高傲地飞．．．．．翔。三、综合题综合性学习。学习了本文，班级开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性实践活动，请你参与。6．【对联赞海燕】根据课文内容完成下面的对联。上联：白杨傲然挺立守卫黄土地下联：海燕7．【劝说懦弱者】课文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企鹅畏惧、胆怯、躲藏、逃窜，假如你是一只海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？8．【面对暴风雨】人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”。面临生活中的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题，与同学交流自己的想法。《海燕》一文中勇敢乐观、不惧风雨的海燕形象深深地印在同学们心中。值此“五四运动”百年之际，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，号召当代青年向海燕学习，勇于迎接挑战，创造辉煌。9．学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是xx同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。王老师，您好！我是×学校学生××，为纪念“五四运动”一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。10．请为本次活动拟写一句宣传口号。要求：使用对偶修辞，不超过20字。四、现代文阅读2/6阅读理解在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的