幼儿园中班美术优秀教案?我的梦?含反思中班美术优秀教案?我的梦?含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会重彩转印画的根本步骤，体验玩色活动的乐趣，通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的根底上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境，培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力，快来看看幼儿园中班美术优秀?我的梦?含反思教案吧。【活动目标】1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的根底上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。2、让幼儿学会重彩转印画的根本步骤，体验玩色活动的乐趣。3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。【活动准备】1、法国作家奥迪隆。雷东的作品抽象画?红色的斯芬蒂克?〔假设没有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画〕2、幼儿人手一份材料〔一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔假设干支、颜料〕3、烘干机、录音机、磁带〔内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐〕【活动过程】一、开始局部。1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，快乐吗2、听音乐，做动作〔睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉〕3、师：天亮了，该起床了。二、根本局部。1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么〔幼儿自由发言〕小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。2、师〔出示抽象画〕：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么〔幼儿自由发言〕小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。〕哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比拟少。4、师：我刚刚也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢〔引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现〕那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画?我的梦?，好吗5、师示范步骤：〔1〕你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。〔2〕请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色怎么画〔可以让幼儿指导老师随意画线条或色块〕〔3〕将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。〔4〕拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。〔5〕为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。〔6〕我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。6、师：?我的梦?终于画好了，你们想不想试一试请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己喜欢的镜框镶上，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。7、幼儿作业，师巡回指导。〔放音乐〕三、结束局部。1、师让幼儿将作品布置在一块板上。2、师：梦的世界好玩吗想不想再去我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有哪些梦教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作开展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调开展来增加操作材料的难度。小百科：梦〔英文：Dream〕，主要为两大类，即噩梦和美梦。是每个人都亲身经历的一种现象，做梦的原因的有心理和生理两个方面的原因，但即使是在人类的这两方面，人类依然无法解释梦形成的机制原理。梦境中所形成的事件及场景来自于人们已有的认知以及记忆，这其中记忆所包含的内容有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、感觉等，人们梦境中所出现的所有这些元素都是基于记忆根底的。内容总结〔1〕幼儿园中班美术优秀教案?我的梦?含反思中班美术优秀教案?我的梦?含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会重彩转印画的根本步骤，体验玩色活动的乐趣，通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的根底上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境，培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力，快来看看幼儿园中班美术优秀?我的梦?含反思教案吧〔2〕【活动准备】1、法国作家奥迪隆