幼儿园大班美术优秀教案?我的小手?含反思大班美术优秀教案?我的小手?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿会大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园大班美术优秀?我的小手?含反思教案吧。活动目标：1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：手图片一张;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指);橘子活动环节：一、引出主题1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦!2、(放音乐)做游戏。教师边讲边做动作3、师：刚刚我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀二、游戏：认识小手1、师：看看我们手上都什么2、师：有几个手指啊，来数一数3、师：你认识他们吗指导：(1)我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么(2)看看我们的黑板在哪里啊你们用的是那根手指啦，它叫什么用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里、、、、、、(3)宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指(4)我们把小手拿出来看看谁最高啊它旁边各有几根手指啊所以它叫中指，在中间的。(5)还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。4、出示手图片，图字相结合小结：边说边出示字三、游戏变魔术1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。2、幼儿变魔术3、教师用儿歌总结出来。四、能干的小手1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗2、师：我们的小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。小橘子，圆又圆剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。活动反思：小班小朋友对新鲜的事物充满着好奇，喜欢尝试，根据这个特点，故此次活动选择用颜料印画小手，通过此活动让幼儿去体验另一种作画方式的乐趣。从活动效果来看，我觉得此次活动根本到达了预期的目标，我为每个幼儿都提供了自由的开展空间，每个幼儿都可以动手来操作，通过家长以及老师的帮助下，小朋友的兴趣很浓厚，都印得很开心。使幼儿在情感，知识，技能等方面得以开展。在第一环节游戏导入中，小朋友们和教师的互动特别好，大家都很喜欢做游戏，跟老师学的很认真很开心。但也有缺乏的地方，我没有把握好幼儿的特征，经验水平缺乏，以至于在老师示范分别印出太阳、花的时候，小朋友们都没能说出老师印的是太阳、花，而老师却把小朋友们说的都一棒打死，其实在这个环节，小朋友们说像什么老师是可以顺着他们的意思的，不一定非得是老师规定好的，非得让他们说出一定是这样或一定是那样，这些都是我未考虑到的。我觉得上好一节课不容易，能将好的活动举一反三那就更不容易了，这些都要求老师有足够的教学机智，还要掌握好方式方法，我觉得自己要学习的东西还很多，在以后的教学工作中我会虚心向领导和有经验的教师多请教多学习，多思考多总结，考虑的要全面，在设计每个环节时问问自己它的价值在哪里，能够给孩子带来什么，活动中老师该如何引导孩子，选择什么样的教学方式等等，这样才能使自己的专业获得更快开展。小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一局部。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。内容总结〔1〕幼儿园大班美术优秀教案?我的小手?含反思大班美术优秀教案?我的小手?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿会大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园大班美术优秀?我的小手?含反思教案吧〔2〕使幼儿在情感，知识，技能等方面得以开展