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美术教案【实用】美术教案范文汇总5篇作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的美术教案5篇,希望能够帮助到大家。美术教案篇1教学目标:1、了解中国花鸟画的社会意义及审美价值。2、理解花鸟画画家“缘物寄情化学方程式的计算”的特点,感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感。3、了解花鸟画的艺术表现方法。4、感受自然之美,体验花鸟画的乐趣。内容结构:①、本课有:“画出荷花多样的美”、“胸有成竹”、“妙在似与不似之间”三部内容,从相同题材和不同题材展示花鸟画画家的作品。②、以相同的题材,艺术家运用不同的表现方法寄托对花鸟的情感,表现自己对自然的热爱。教学重难点:1、本课以“画出荷花多样的美”为教学重点。2、启发学生在艺术家的作品中获得审美感受,明确作品的社会寓意、艺术表现及画家的思想情感的表达是本课的教学设计格式重点。3、花鸟画的表现方法是本课的难点。教学方法探究学习、问题讨论、创作体验教学过程:(一)、导入课题:本课以设问的形式导入课题。(二)、讲授新课一、感知作品1、感知作品,仔细观察《出水芙蓉》、《映日》、《荷塘》三幅作品。1、引导学生仔细观察作品。让学生对作品形成初步的印象。◆播放背景音乐。◆展示作品:《出水芙蓉》《映日》《荷塘》二、分析作品画出荷花多样的美1、学生仔细观察比较作品:寻找理解作品的中心要素(作品表现的内容、表现形式、画家的思想)。(从学生自己的理解出发,用心去理解论文提纲格式作品。)2、分析作品:中国画花鸟作品:《出水芙蓉》、《映日》、《荷塘》。①、学生对作品中的要素产生问题并分组展开讨论。②、讨论分析作品的异同。③、分析作品的不同表现形式。④、领会作品的内涵与创作理念。3、学生发表自己的见解和观点:可以是自己的见解,也可以是小组共同的观点。《出水芙蓉》:是(南宋)吴炳的册页工笔画。《映日》、《荷塘》写意花鸟,形象简练概括。笔墨生动有生机,赋予力量之美感。1、引导学生仔细比较作品:①、比较作品的题材。②、比较作品的表现形式。③、比较画家对作品赋予的`思想情感。2、启发学生思考分析作品:①、引导学学案导学展示激学生注意花鸟画作品的不同表现形式。②、引导学生领会画家缘物寄情的思想情感。③、了解中国花鸟画的艺术特点。3、鼓励学生自我表现,发表自己的见解。知识要点:①、《出水芙蓉》:工笔画,画面构图饱满,形象单纯,但画家表现丰富。笔法精工,设色艳丽。是南宋院体画中的精品。②、《映日》:写意花鸟,构图奇崛,墨色浓重,线条强劲有力,具有力量美。③、《荷塘》:写意花鸟,线条色块交织,刚柔相济,虽是深秋却不显萧瑟,似乎是一首交响乐。学生以小组为单位展开讨论,阐述自己的观点。谈自己对作品的感受。胸有成竹展示作品,学毕业论文的格式生分析、感受作品。引导学生分析鉴赏作品:(北宋)文同《墨竹图》(明朝)徐渭《墨葡萄图》(清朝)郑燮《兰竹图》妙在似与不似之间学生分析、感受作品。学生分析鉴赏齐白石《虾》。三、体验作品播放背景音乐。学生体验作品。体验水墨的乐趣四、知识拓展:五代、宋、元时期花鸟画的发展特点。五、学生小结并进行自我评价,教师总结并进行总体评价。六、课外延伸:查阅收集齐白石、郑燮的其他花鸟作品。美术教案篇2【活动目标:】1、对祖国京剧艺术感兴趣。2、欣赏京剧脸谱,感受京剧脸谱夸张的色彩和形象。3、能用鲜艳的色彩、对称的艺术形式装饰京剧脸谱。【活动准备】教师范画、多媒体课件、无色京剧脸谱面具若干、记号笔、油画棒等。【活动过程】一、导入活动:引导孩子们听音乐小朋友你们听,这是什么曲子啊?(京剧),对这就是京剧,京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一,京剧是我们的国粹。二、播放多媒体课件,感受京剧演员们特有的服装和脸部的色彩。1、我们一起来欣赏一下表演京剧的演员们是什么样子的!你们看到演员们的衣服和脸都怎么样啊?(他们的衣服很漂亮、他们的脸上五颜六色的)。2、我们来欣赏一下大花脸还有什么样的?京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白等,色彩鲜艳,一看就很吸引人,观众可以从脸谱的颜色上分辨角色是英雄还是坏人,是聪明的还是愚蠢的……3、小朋友,京剧脸谱和我们不化妆的脸哪些地方是一样的'?(都有眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、牙齿、耳朵)。京剧脸谱上的图案、花纹和颜色都是以鼻子为中心对称的,眼睛、嘴巴、眉毛、胡子用夸张的方法,变成了各种各样的形状。三、教师演示,幼儿学习装饰脸谱京剧脸谱的特点就是左右对称,也有个别不对称的,老师已经准备好了他们的脸型,小朋友在其中用记号笔勾画线条,看老师怎么画,先在脸谱的中间定一个点,左右画对称的弧线,依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。勾线条前一定要想好,勾时一下子画成。老师演示多种脸谱的画法。四、