高中语文人教版选修教材《美》微课设计单位：重庆市黔江区国维外国语学校级部：中学科目：语文录制者：黄娇娜一、【微课名】《美》1课时二、【微目标】1、理解散文情和理的关系。（或偏重于情、或偏重于理、或情理并茂）2、体验散文中美的发现和表达。三、【微重点】细节描写在文章中所达到的表达效果。四、【微难点】寓抽象于有形的艺术表现手法在写作中的运用。艺术表现手法在写作中的运用。自然：壮美梨花一枝春带雨西子蹙眉内在美这世界并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。她（曹明华）有点儿任性，思到笔到，写到哪里是哪里，没有精巧的构置和严谨的章法，有点儿不修边幅。简单地说，这些东西是内心的独白和意识的自然流露。（薛建农《在思辩与情感之间》）曹明华的作品有着不同于男性的细腻、温柔、秀美，显得流利而直露。一、细节描写在文章中所达到的表达效果。思考：现实场景联想场景场景这些细节描写所起的作用是什么？铺垫明确文中共提到哪些美？女性美问题探究：1.为什么有了距离才有美？联系生活实际，谈谈你对距离美的理解。2.结合文本，理解对“曲线美”独一无二的表述。为什么有距离才有美?无法逾越的距离结合文本，理解对“曲线美”独一无二的表述！人生奋斗小结延伸：应该以什么为美?微习题：七、微反思