樊城区牛首一中（学校）九年级化学学科导学案时间：2012-09-12编号：备课组长签字：年级主任签字：班级：小组：姓名：教师“复备”栏或学生笔记栏课题：制取氧气课型：实验探究课课时：第1课时主备：冯云复备：教师“复备”栏或学生笔记栏学习目标：1、我了解实验室制取氧气的三种方法。2、我知道什么叫做催化剂以及催化剂在化学反应中的作用3、我知道分解反应的定义4、在自主学习中我能体验化学之美。知识储备：怎样检验氧气？【独学】（学法指导：请同学们阅读教材37-39页，完成独学部分的问题，注意合理使用双色笔，用黑色笔标注掌握内容，用红色笔标注有疑问的问题）1、书中介绍了几种制取氧气的方法，你能总结一下吗？（可以用文字表达式表示）2、你了解催化剂吗？什么是催化剂？它在化学反应中起到什么作用？【互学】一、对学：（学法指导：请对子之间交换导学案，相互批改导学案，对有疑问的内容做好标记）二、群学：（学法指导：请学科组长带领组员讨论后依次进行组内小展示，同时安排班级内大展示的内容和形式）1、完成38页的探究，将实验现象和分析填写在书中38页报告栏内分析：=1\*GB3①、在本实验中二氧化锰起到什么作用，结合独学内容中催化剂的作用分析催化剂在化学反应中作用。=2\*GB3②、二氧化锰在两个制取氧气的反应中都可作为催化剂，二氧化锰是不是万能催化剂？=3\*GB3③、实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法来制取氧气，其中二氧化锰也是催化剂，如果现在没有二氧化锰，加入高锰酸钾可不可以加快反应的速率，高锰酸钾在这个反应中是不是催化剂？2、上述几种制取氧气的方法，它们有什么共同特点？是我们已经学过的化合反应吗？（小提示：分类学习化学知识是我们学好化学的有力武器，善于归纳总结你的学习才能事半功倍！）【评学】组长认领群学的三个任务，各小组按顺序大展示，其他小组即时评价。我的疑惑：我的收获：当堂反馈：1、写出文字表达式：（1）一种暗紫色固体加热制氧气：（2）两种固体混合物加热制氧气：（3）双氧水制氧气：（4）淡黄色粉末燃烧生成有刺激性气味气体：（5）铁丝在纯氧中燃烧：以上属于化合反应的是，属于氧化反应的是属于分解反应的是2、催化剂是能在化学反应中其他物质的化学反应速率，而自身的和都的物质。所起的作用叫做整理导学案（理知识链，搭成长桥！）