散文阅读指导一：散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物，记人，写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和本质的发现，认识。形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情，记叙，议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。综合以上两点，“形散神不散”是散文的特点。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。二：散文的分类散文有广义，狭义之分。“广义散文”指诗词以外的散文文章。“狭义散文”则专指同诗歌，小说，戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈的恰跋烈迳⑽摹?。根据表达方式的侧重点不同，一般把散文分为记叙散文，抒情散文和议论散文三类。1记叙散文以记人，叙事，状物，写景为主的散文。在这类散文中，有的着重是记写，刻画人物，以人物为中心。如朱德的《母亲我的回忆》，鲁迅的《藤野先生》。它们虽然也是以写人物为主，但与小说的区别是明显的。它们不像小说那样多方面地，细致地刻画人物，也不讲求故事情节的完整和曲折。这类散文，有的侧重记写一定的风物，场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想，抒发一定的感情。2抒情散文以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受，激情和意愿。抒情散文抒发的是什么样的感情，如何抒发，这些都与文章揭示的思想意义有极大的关系。如茅盾的《白杨礼赞》中炽热的情感，就是当时生活，战斗在国民党统治区的广大革命者的共同感情。作品既表达了对坚持抗战的中国共产党，抗日民军的热烈拥护和热情赞颂，又表达了作者对国民党顽固派，倒退派的强烈憎恨。抒情散文的“情”不是虚的，空的，而是有所依据的。即是说，总有一定的人物，事件或景物作为文章书写的对象，通过对它们的记叙描写，达到托物言志，寓情于物的目的。《白杨礼赞》的思想意义和作者的感情，就是通过对白杨树的描述与赞美，或隐或显，或曲折或直白的表现出来。这类散文是对具体的“物”的描述而表达一定的思想意义，抒发一定的感情的。3议论散文以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明，概念准确，严密论证。常见的文学性很强的随笔，杂谈等短小精悍的文章，皆属此类。作者常常借助于对古今故事，花鸟草虫等具体事物的描述来说明，显得妙趣横生并富于感情。散文阅读的一般方法：（1）要理清作品选择了哪些材料，中心思想是什么；（2）看“形”和“神”的“结合”是什么，也就是要抓住散文的线索；（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度；（4）品味散文的语言。三：考点分析1把握文章内容，概括文章主题。散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文的主题方法：（1）找到文章的中心句和暗示主题的提示语，关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点，态度，感情，从中找到作者所要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点：（1）能利用原文词语时，要尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。2理清文章脉络，把握顺序作者为了表达自己的思想感情，会精心选取，组织材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括选取的材料顺序，段落顺序，句子顺序，词语顺序等。（1）线索线索是作者选择材料的准绳，我们形象地称之为线索，是作者选择材料的脉络或描写记叙的脉络。例如：《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索，《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想情感”为线索等。考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。（2）顺序考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路：形式（1）要注意审题，有的题是不能调换顺序的，有的是可以颠倒顺序的。出题人在出题时会有暗示，同时也要推敲材料和段落，词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。思路是要看材料或段落，词语之间的逻辑关系。形式（2）从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的。词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。这样的题，往往有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑到词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。3品味语言在散文阅读