====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====第周第课时课题班级荣誉靠大家（一）1、明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。2、形成乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍惜集学习目标体荣誉的情感。3、自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。重点：集体荣誉的取得必须依靠所有成员的共同努力。教学重点、难点难点：形成乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍惜集体荣誉的情感。通过讨论、小游戏等环节，让学生充分地参与活动，发挥学学情分析及学法指导生主体地位，让学生正确对待集体荣誉。教学活动改进调整一、情境导入上节课，老师让大家回去想一想我们班曾经获得过的荣誉，谁来说一说？师：看来，我们班获得的荣誉还真不少呢！老师这儿有一幅照片，请你们看一看。大屏幕放我班获得的荣誉照片。设计意图【创设情境，旨在引出本班级荣誉的实际内容，激发本班学生的探究兴趣。】二、实践活动师：下面我们玩一个集体比赛的游戏，名字叫“同心协力纸杯递水”，每个小组选派6名同学参赛。（此项活动学生课下玩过，活动的组织由每组的小组长负责，教师做裁判，并负责安全保护。）师：让我们用热烈的掌声祝贺获胜的小组。你们能谈一源-于-网-络-收-集====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====谈为什么会获胜吗？师：同学们说得很对。集体荣誉的取得要靠每个成员的共同努力，还要通过诚实、正直的方式获得，这样得来的荣誉才光荣。设计意图【充分调动学生学习的积极性，让每一位学生参与其中，教学中注意结合学生提出的问题，启发学生认识到班集体光荣，我也光荣的道理，将集体荣誉和个人联系在一起，关心集体，热爱集体，自觉地珍惜集体荣誉，培养集体荣誉感。】三、现场交流，争取进步1、小组交流：组内同学互相说说以后该怎么做。2、全班交流组织集体讨论感悟，说一说应该怎样看待、珍惜集体荣誉。四、课堂小结师：班集体荣誉就是每一个人的荣誉，和班级中的每一个人紧密联系在一起，我们要学会关心集体，热爱集体，自觉地珍惜班集体荣誉，培养集体荣誉感。设计意图【让学生充分理解集体荣誉感对每个人的重要性，将集体荣誉和个人联系在一起。】教学反思源-于-网-络-收-集