部编版道德与法治二年级上册第11课大家排排队【教材分析】《大家排好队》这一课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不掉队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。【学情分析】守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、上下楼梯、出入校园等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。【教学目标】1.培养学生从小自觉遵守公共秩序，知道生活中许多地方需要排队。2.让学生认识排队的好处，初步养成排队等候的好习惯。明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表，体验遵守排队规则的快乐。【教学重难点】重点：培养学生从小自觉遵守公共秩序，认识排队的好处，并能遵守排队规则。难点：让学生体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。【教学准备】教师准备：课件小礼物学生准备：课本笔【教学过程】一、导入新课集体领取礼物，从而引出课题《大家排好队》。二、新授（一）哪些地方要排队1.说一说：你在什么地方什么时候见过排队？2.说一说：你在什么地方什么时候见过不排队？如果遇到了不排队的人该怎么办？3.游戏《钻山洞》（二）还是排队好1.课件出示踩踏事故图片。2.思考：(1)为什么会发生踩踏事件呢?(2)我们该如何避免这件的事件发生？3.游戏《请你跟我这样做》4.让学生阅读课本P42-45小故事。（1）思考：课文中的小朋友是如何守规则，懂礼让。（2）说一说：生活中守规则，懂礼让的事情。（三）怎样排队好1.说一说怎样排队好？2.学生表演如何排队好。三、结束全课拍手《排队歌》。发放礼物。【板书设计】