中班语言活动教案【实用】中班语言活动教案范文集锦六篇在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的中班语言活动教案6篇，希望能够帮助到大家。中班语言活动教案篇1目标：1、欣赏故事，感受故事的美。2、知道自己有好的东西要想到他人，尝试与他人分享快乐。3、发展幼儿的想象力。准备：1、观察、认识过桃花，知道桃花的主要特征。2、故事磁带、图片、装有桃花瓣的信封。过程：1、巩固对桃树、桃花的认识。（1）我们认识了春天里美丽的桃树，为什么说桃树很美呢？小结：桃树开着粉红色的花，十分美丽，远远看上去像一粉红色的云。桃花很香。下面我们就来听一个在美丽的桃树下发生的'故事，故事的名字叫《桃树下的小白兔》。2、故事欣赏。（1）看图片倾听故事。故事发生在什么季节？说了一件什么事情？（2）再次倾听故事，理解故事，感受故事的美。小兔子住的地方美吗？美在什么地方呢？小兔子捡起桃花瓣想到了谁？它为什么要把花瓣寄给它的好朋友？（引导幼儿说出小白兔很会关心朋友，自己有好的东西就会想到别恩，让小朋友与自己一起分享快乐。）有哪些朋友收到了小白兔寄来的花瓣？他们把花瓣当做了什么？（引导幼儿讨论：如果老山羊把花瓣当船，蚂蚁把花瓣当书签，行不行？为什么？小结：小花瓣对不同大小的动物有不同的用途。）3、迁移经验。出示装有桃花瓣的信封，引起幼儿的好奇心。提问：今天老师也收到小白兔给我们寄来的信，你们猜猜里面会是什么？你想用小白兔寄来的桃花瓣做什么？4、延伸幼儿根据自己的想象用花瓣制作小物件相互赠送。中班语言活动教案篇2教学目标：1、通过游戏形式让幼儿掌握跑的快、慢变化，提高幼儿对快跑、慢跑、停的控制能力。2、培养幼儿对变化跑的运动兴趣。教学准备：梅花桩，风车，红、黄、绿三色彩球教学过程：（一）开始部分1、准备活动《动一动》2、引出课题小朋友，刚才我们做的准备活动中，你最感兴趣什么动作？（跑的动作）今天，我们就来好好地练一练跑。（二）基本部分1、让幼儿明白跑有快慢变化，并区别其动作的不同。我们在跑步时，有时会快，有时会慢。当快时，手臂怎样，腿脚又怎样？（手臂在两旁摆得快，腿脚动得快）反过来呢？跑步时我们应该尽量用鼻子呼吸，注意不要开小差和打闹。2、听教师指令，原地练习快跑、慢跑的'动作。3、教师带领幼儿慢跑。那我们什么时候要慢慢跑呢？那好，老师现在就带领小朋友到梅花桩里练习慢跑。注意跑的时候慢慢绕过梅花桩，这样才不会碰到障碍。4、训练幼儿快跑。刚才小朋友体验了慢跑，现在我们来练练快跑。这是什么？（风车）怎样才能让风车转起来呢？（跑）那怎样才能让风车转得快呢？（跑得快）好，现在小朋友站好，手拿风车，跑起来，看谁的风车转得快。5、训练幼儿快跑、慢跑、停。下面，我们来做一个游戏。小朋友你们知道路上的车遇见绿灯就怎样？（快跑）黄灯呢？（慢跑)红灯呢？（停）现在老师手里有红黄绿三个彩球分别表示红黄绿信号灯，老师举起哪个颜色的信号灯,你们就按信号灯指示跑。（三）结束部分1、小结，今天小朋友练习了快慢跑，感觉有意思吗？下次，我们还要学习其它形式的跑步。2、整理放松活动。中班语言活动教案篇3活动目标：1.通过参与游戏，感受农场的快乐，提高学习汉字的兴趣。2.在说出不同动物叫声的基础上，认识拟声词：叽、呷、咩、噜。3.通过观察比较，发现四个汉字的相同之处，初步感知汉字构成的规律。活动准备：1.物质材料准备：课件，挂图，动物图片，字卡，拱门，头饰。2.知识经验准备：留意生活中出现的象声词，会唱歌曲《在农场》。活动过程：1.播放课件，引导幼儿观察，提问：农场里有哪些小动物？它们是怎样叫的？2.引导幼儿模仿动物叫声，初步认识四个汉字。3.观察比较四个汉字，初步感知汉字的构成规律，利用形象记忆法，认识汉字。（1）引导幼儿仔细观察"叽、呷、咩、噜"四个汉字的结构，启发幼儿找一找这四个汉字有什么相同的地方，为什么它们都有一个"口"字旁。（2）引导幼儿观察汉字的结构，并帮助幼儿建立汉字与动物形象特征之间的联系，帮助幼儿记忆汉字。例：咩字上面的两点像羊角。4.教师带领幼儿采用接唱的形式，仿编歌曲《在农场》，帮助幼儿巩固对动物叫声的`练习。5.玩《做客》游戏，帮助幼儿巩固认读汉字。（1）教师介绍游戏规则和玩法。（2）幼儿自由玩游戏，教师巡回指导。6.引导幼儿结合生活经验，说说生活中出现的拟声词。（1）提问：农场里还有哪些小动物会发出好听的叫声？（幼儿自由讲述，并模仿动作）（2）提问：在我们的生活中，除了小动物还有哪些东西也能发出好听的声音？（幼儿自由讲述）（3）播放音乐《在农场》，师幼一起围圈跳舞，结束活动。中班语言活动教案篇4教学目标：1、欣赏理解故事内容，在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。2、从故事中知道