PAGEPAGE3小学四年级语文教案——父亲的菜园?教学设计一学习目标1认识8个生字。2有感情地朗读课文，感受并学习父亲的勤劳与执着。3积累并学习描写人物言行的语句。二学习重难点体会文章表达的思想感情，学习作者的写作方法。三学习准备1生字、生词卡片。四学习过程：〔一〕导入新课，激发阅读兴趣〔板书课题：父亲的菜园〕一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的不仅仅是四季的蔬菜，而是一种人生精神。是什么精神呢？请同学们阅读课文。〔二〕读阅读提示后自读课文1自由轻声读课文，练习读正确、读流利。2说说课文写了一件什么事？3在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处批注。三小组内交流自读提纲中的2、3题四全班交流，体会人物的精神品质1交流最受感动的语句，练习有感情地朗读。〔1〕第三自然段，通过每天-----就-----直到----才写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动，才开出了三四分的黄土地。〔2〕第五自然段，从山脚下把土一筐筐挑上去〔3〕第8自然段，育肥时父亲的一段话，说明了父亲对土地的了解和热爱，目光长远，不贪图眼前利益。2用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么？〔如；执着的精神，坚忍不拔的毅力，勤劳，为了理想竭尽全力地付出等〕五积累语言选择你最受感动的语句抄下来。课后反思：内容总结〔1〕小学四年级语文教案——父亲的菜园?教学设计一学习目标1认识8个生字〔2〕2说说课文写了一件什么事〔3〕3在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处批注〔4〕〔1〕第三自然段，通过每天-----就-----直到----才写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动，才开出了三四分的黄土地〔5〕2用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么〔6〕课后反思：