课后整理复习习惯《论语》说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指通过整理复习，把每节课学习的分散的、孤立的知识点串成知识链、形成知识面、构建知识体系，达到了融会贯通的新水平。整理复习可分为:每一单元学完要进行“单元整理复习”，学完一阶段（如：期中质量检测）要进行“阶段整理复习”，全册学完要进行“学期整理复习”，每个学段都要对所学知识进行“学段整理复习”。整理复习的方法与步骤：先把整理复习范围内的知识点进行概括、罗列出来；再认真分析知识间的内在联系，进行归类梳理；最后把易混淆的知识点进行对比区别，加深理解；从而达到使所学的知识清晰化，系统化、规律化、结构化，便于掌握，利于综合运用知识解决实际问题。整理复习的形式：可采用表格式、提纲式、摘要式、图文并貌式等加以提炼、整理，用准确、简练的语言把所学的知识系统归纳起来。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习小故事大道理讲究学习方法的小丽小红和小丽是邻居，既是生活上的伙伴，又是学习上的伙伴。一天下午放学回家后，小红做完作业去找小丽玩。到了小丽家后，发现她正在学习。“小丽，你还没做完作业吗？”小红问道。“作业是做完了，我正在整理和复习今天上课学习的内容。”小丽答道。小红疑惑的问道：“做完作业不就完了吗，没必要再复习了吧。以后考试的时候再复习就行了。”小丽严肃地说：“课堂笔记是上课要点的记录，不能记过就扔到一边，需要把它整理成系统的复习材料。放学后首先应当复习当天的学习内容，然后在认真的写作业。”“整理课堂笔记其实也是发现缺漏、加深印象、强化记忆的过程。同时，经过整理的课堂笔记，也是考试前最有用的复习资料，到时候，只要看看课堂笔记就可以迅速回忆起有关的知识。”小丽补充道。小红听后认真的说：“哦，我知道了，那以后咱们一起整理和复习吧。我有什么不懂得地方，可以向你请教啊。”“没问题，我们一起学习，一起进步。”小丽爽快地回答道。（许多同学认为做作业是放学后的唯一任务。还有的同学做作业时，拿起题就做，一旦遇到困难了，才又回过头来翻书、查笔记，这是一种不良的学习习惯。做作业的第一步应该是先复习有关的知识。复习时可以采取“过电影”的方式，在头脑中搜索一下课堂上老师讲解的内容，努力将所学知识回忆起来。若实在回忆不起来，再翻开课本阅读对照。“温故而知新”，所以同学们要养成及时复习的习惯，当天的学习内容当天复习，趁热打铁，及时复习，这样才能提高学习效率。）