东胜区培正中学七年级语文组有效教学工具单学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。七年级语文问题解决—评价单第页（）《理想》问题解决——评价单姓名：班级：小组：教师：时间：【教师预设问题】问题1：诗人在第二节这样写道“饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。”你同意这些说法吗？请说说你的理由。问题2：你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？问题3：“有理想者就是一个‘大写的人’。”“大写的人”是怎样的人？问题4：诗人说：“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。”“庸人失去理想，碌碌终生，／可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法吗？问题5：这首诗歌的写作特点是什么？你得到怎样的启示。【学生生成问题】【拓展训练】1、仿照下面诗节，在横线上续写一个诗节。要求选择新的本体喻体，意思完整。（不要求与原句的字数相同）（4分）祖国，您是蓝天。我就是蓝天里的小鸟。只有在您的怀抱里。我才能飞得更远、更高。____________________________________________________________________________________________________________________________祖国，您是乘风破浪的船，我是一根竹篙。为了神圣的旅程，我们不怕，不怕断骨折腰！2、写出你积累的有关理想的名言警句（1）有一位伟人曾经说过：理想是生活的翅膀，没有了它，我就无法生活下去。是呵，要成为一个有作为的人，没有理想怎么行呢？【多元评价】自我评价：同伴评价：学科长评价：教师评价：