东胜区培正中学七年级语文组有效教学工具单学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。七年级语文问题导读—评价单第页（）《理想》问题导读——评价单姓名：班级：小组：教师：时间：【学习目标】1、字词积累。2、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。3、把握诗歌的结构。4、联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。5、树立远大理想，并为之奋斗。【学法指导】这首诗多的是“是字句”，多的是“使字句”，一连串的“理想是……”，一连串“理想使……”，大赞理想的意义。最后一节说“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，希望人们树立远大理想，为理想而努力奋斗。总而言之，这首诗是说，人生一定要有理想。【知识链接】流沙河，1931年11月11日生于成都，当代诗人，原名余勋坦，四川金堂人，中国作协理事、四川作协副主席。出版作品20余部，有诗集《农村夜曲》、《故园别》等。【预习检测】请同学们自主学习，结合工具书，完成以下预习任务。1、请你为下面加点的字词注音。（字音）熄（）灭缀（）连脊梁（）鬓发（）洗涤（）船舶（）扒窃（）倔强（）（）洗濯（）寂寥（）玷（）污诅（）咒2、根据拼音写出汉字。（字形）zhuì______连坚zhēn船bó______hú______线寂liáo______荣yù妖mó功xūn3、解释下列词语。（释义）①玷污：②诅咒：③绝处逢生：④可望不可即：4、《理想》节选自《》，作者是______、______代作家，主要作品有_____、____。5、填空。(1)美丽的珍珠链，。(2)理想使你微笑地；理想使你倔强地。(3)给罪人新生，理想是；唤浪子回头，理想是。(4)理想开花，；理想抽芽，。6、熟读全诗，明白各节大意，然后把相近的归并在一起，按总分总完成结构图解。一、总（）１、二、分（）２、３、三、总（）7、请摘出诗中你最喜欢的诗句两句，并简述喜欢的理由。补充：8、仿照《理想》中“理想是……”的比喻句式，写几句话。（可仿写第一段）【未解决的问题】【多元评价】自我评价：同伴评价：学科长评价：教师评价：