2008年秋期小学数学第二学月测试试卷分析基本情况：本次参考人数103人，缺考1人。其中90分以上18人，80---89分的40人，60----79分的27人，不及格18人（一班8人，二班10人）平均分，一班72.2分，二班74分。最高分97分，最低分5分。试题分析：试题来源于区教科所单元参考题，难易适中。包括：填空，判断，选择，计算，空间方位和解决问题六部分。试题基本覆盖了本单元的学习内容，对每一个知识点均进行了考核。试题重在考查学生对基础知识的掌握，运用情况。以点带面，从不同角度对学生进行考核。是一份较好的测试卷。只是制题时，还没有通翻教材，出现照搬，没仔细筛选，空间方位考核不应属考核内容。学生答题情况：第一题，填空，28分。学生失分比例较大。主要在于学生答题大意，没认真审题。对基础知识掌握不够扎实。第一题，商的位置确定判断错误，小数点移动后商在哪一位搞不清楚。第九题循环小数的大小比较有些模棱两可。第二题，判断4分。重在考查学生对基础知识，基本概念的熟悉识记。失分不大。但是一部分学困生知其然不知其所以然，不能举一反三。第三题，选择填空，5分。普遍学生掌握知识不牢固，对知识的拓展难度较大。第四小题甲×0.99=乙÷0.99（甲乙都不等于0）中甲乙比较无从着手，第五小题6.58÷0.58的商是11，余数是多少，多数选20。第四题，计算33分。失分较大。主要表现在：计算粗心，估算乱估，如4.9估成50。笔算不验算。第五题，确定位置5分。属上期内容。学生遗忘较大。对数对掌握不够深入。第六题，解决问题25分。准确率只有百分之六十左右。出现错误主要在：不能认真分析题意，计算错。今后注意的问题：通过本次检测，针对学生答题情况，以后在教学中应该注意：1.加强对基础知识的理解，识记，应用。2.注重学生计算能力的培养，特别是小数乘除法的大理训练，利用晚读让计算能力强的学生出题督促其他学生。天天练，人人过关。3.对应用题的分析解答渗透到每节课中，有意识的训练学生认真读题，审题的习惯，坚持不懈！