大班教案大班教案精选(8篇)在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的大班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教案篇1活动目标：1、观察了解各种叶子的外形和特征。2、会利用各种叶子粘贴，感受贴画的快乐。活动开设区域及玩法：（一）、美工区：①树叶粘贴提供材料：各种各样的'树叶玩法：利用各种树叶拼贴出各种图形。②装饰树叶提供材料：幼儿用书、油画棒、记号笔玩法：幼儿进行树叶装饰活动。③想象画：小树叶提供材料：纸、油画棒、记号笔玩法：幼儿想象画小树叶（二）、科学区：给树叶分类提供材料：各种各样的树叶玩法：幼儿利用树叶自由按规律排序。（三）、表演区：小树叶提供材料：音乐磁带、录音机玩法：根据音乐节奏表演小树叶飘落的形象。活动评价：1、请说说你玩了哪几组游戏，你最喜欢什么游戏。2、展示幼儿树叶贴画，说说用哪几种树叶拼贴了什么图形。大班教案篇2班级大一记录活动名称制作心意卡活动领域教育目的直接目的通过制作心意卡发展幼儿的动手能力，拓印以及剪的动作。间接目的在制作心意卡的同时能有目的的`将心意卡进行艺术加工创作。适用年龄5岁左右探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写1．从健康区取出材料放在桌面进行操作。2．认真观察这份工作半成品与成品之间的异同点。3．按照成品的模式对半成品进行加工点缀。4．已经做好的成品可以带回家欣赏。教师的反思可能这份工作幼儿们都很感兴趣，很喜欢操作。但在操作的同时我们也发现这份工作相对来说比较容易，幼儿很容易就完成了，但在剪的过程中，发现剪出来的线条不够流畅，所以在剪的技巧这一方面还需要加强。活动延伸在幼儿熟悉制作心意卡程序的基础上，我们可以提供各种材料的纸张供幼儿选择。并且可以让孩子们自己来设计心意卡的形状，并且可以自己添上各种美丽的图案。照片或图示“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案班级大一班记录活动名称对折剪图案活动领域教育目的直接目的：锻炼幼儿的小肌肉和使用剪刀的灵活性。间接目的：通过制作剪，使幼儿进一步认识剪纸——把纸折起来剪，就会有新的效果。适用年龄5岁左右探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写1．取出材料放于桌面。2．参照教师提供的成品及半成品找出需要剪的部分。3．幼儿沿着实线进行剪的工作4、打开剪好的作品检查。5．已经做好的作品可以带回家欣赏。教师的反思1．这个工作孩子都很感兴趣，都很愿意来选择这份工作，但剪得有些不够流畅，个别幼儿完成不了。下一步的工作是想办法提升，将这份工作设计的更好。活动延伸1．剪好以后可在其图形上画上自己喜欢的图案。2．带回家和家人一起分享。照片或图示“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案班级大一班记录活动名称刺图案大班教案篇3适用范围：这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测的。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类;从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。游戏准备：用吹塑纸制作花芯，花芯上的.内容可以随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。操作过程：师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。1.对于学生的答案需要来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不同颜色的花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组颜色的花瓣;说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。2.对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、平翘舌音。把写有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣;错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。大班教案篇4设计意图房子是幼儿生活的必需品之一,房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、讨论房子话题中幼儿积累了房子外形、功能等初步经验，也常常幻想自己会设计出与众不同的房子。《有趣的房子》就是将幼儿的已有经验和现实兴趣、认知体验与创意表现进行整合，引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想，并大胆表现。为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的.房子”，通过有趣房子的图片欣赏，帮助幼儿建构“特别”的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子，既关注幼儿经验的提升，又将创意与幼儿生活对接。活动目标1.感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，尝试用炫彩棒设计有趣的房子。2.体验借助局部镂空表现房子的乐趣。活动准备剪刀、白