xiǎoxiǎodechuán小小的船船联系生活想一想：你见过什么船？听老师朗读课文，听清每个字的发音。自由读课文，读准发音，读对词语，不会读的字借助拼音多读几遍。的船两头在里看见闪星弯弯的小船两头在船里看见闪闪的星星学偏旁易错音liǎng两看闪闪的齐读课文的第一句，然后看看课本插图，找一找插图中的“小小的船”在哪里吧！两头尖想一想：月儿除了像小船，还像什么？读一读，比一比，你更喜欢哪一句？伴着音乐，跟着节奏读一读。书写：起笔写横，略顿笔后折向下，横平竖直，横短竖长，到起钩处略顿笔后向左上方钩出。给下列加点字选择正确的读音。第二关：词语大转盘男女生对读课文，看看哪组读得好！齐读课文的第二句，结合插图想一想：小女孩坐在月亮船里看见了什么？门内站个人。宝石想象：小女孩坐在月亮上会干什么？联系生活：假如你坐在月亮上，你会干什么？伴着音乐，按节奏读一读第二句。开火车轮读课文，看谁读得好！歌曲：《小小的船》背一背叠词问答：老师来问，请你用叠词来回答。照样子，说一说（课后第2题）书写：（1）第一点和第二点一上一下，第二点略左。（2）最后一笔为长点。书写：（1）“日”的最后一横在横中线上，横间距要均匀。（2）最后一横要长一点。《小小的船》描绘了一幅奇妙的夜景图——是小船，“我”坐在月亮船上看蓝蓝的和闪闪的，表达了作者对夜空的热爱和向往。举头望明月，低头思故乡。嫦娥奔月一、认一认，连一连。二、看图连词语。赠送以下课件第1课时丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。中国画家、文学家、美术和音乐教育家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域，都取得了杰出的成就。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等，画集《丰子恺漫画》等。嚣吠吭促颇奢侈苟侍窥伺供多音字。吠，会意字。甲骨文＝＋（犬），表示犬发出叫声。书写指导即将姿态高傲狂吠京剧譬如侍候敏捷脾气饭馆附近空空如也昂首供养一丝不苟局促自读课文，碰到难懂的地方多读几遍，思考：白鹅给你留下了怎样的印象？作者从哪几个方面具体写了白鹅的高傲？你从哪里知道作者是从这三个方面来写的？第2课时快速浏览课文，找一找，课文中还有哪些词语与“高傲”的意思相近？丰子恺是从哪几个方面来写白鹅的“高傲”的？解读课文朗读第3自然段，边读边思考：白鹅的叫声有什么特点？你是从哪些词语感受到的？你从这些词语中感受到了什么？白鹅声音响亮，好像在教训人。我是“鹅语”小翻译：鹅的叫声，音调（），似（）。凡有生客进来，鹅必然（），好像在说：……甚至篱笆外有人走路，它也要（），好像在说：……练习说话。见到生客，白鹅会大声训斥说：“你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！”当篱笆外有人走路时，白鹅引吭大叫，一定是在说：“谁在外面走动？最好离这儿远点！”鹅的叫声不亚于狗的狂吠，你觉得鹅还有哪些方面不亚于狗？鹅的忠心、责任心。齐读第3自然段，读出作者对白鹅的喜爱之情。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。视频欣赏：净角出场表演朗读，在表演中理解下列词语。局促不安：形容举止受约束，不自然、不安静的样子。从容：不慌不忙；镇静。思考：把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？生动形象地了解了白鹅步调从容的特点，使我们进一步感受到了它的高傲。自由读第5—7自然段，找一找：作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢？根据课文内容，选择恰当的词语填空。当鹅老爷发现有狗偷吃它的饭时，它便（）。当鹅老爷发现饭罐空空如也时，它便（）。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是（）。思考：把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？再读读课文，还有哪些地方让你感受到了白鹅吃饭时的“三眼一板”？一日三餐的食物是固定的，“它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草”；“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”，它吃东西的顺序是不变的。想象鹅、狗争食的画面。以下四个画面，请你们任选一个情景配上插图，也可以配上合适的题目。在鹅狗争食的过程中，我们的鹅老爷还在一而再，再而三地重复着这种吃法，这就叫“三眼一板，一丝不苟”。阅读提示：同样是写白鹅，俄国作家叶诺索夫笔下的白公鹅和课文《白鹅》相比，有什么共同点？体会两篇文章表达上的相似之处。两篇文章都是先从总体上介绍鹅的特点，再进行具体的描写；都运用了拟人的修辞手法，赋予了鹅人的情感，既使鹅的形象变得可亲、鲜活，也使人读起来感到非常亲切；都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情；描写的语言都十分风趣幽默。