小学一年级汉语拼音教案（集合）小学一年级汉语拼音教案作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小学一年级汉语拼音教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学一年级汉语拼音教案1第一课时教学内容：aieiui教学目标：1学会复韵母aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2练习拼读音节，提高拼读音节的能力；正确书写规定的音节。教学重难点：读准复韵母aieiui的'音，认清它们的形与音节的拼读。教具：字母卡挂图教学过程：一、复习单韵母1、我们已经学过哪几个单韵母？2、认读单韵母卡片。二、学习复韵母1、复韵母ai〈1〉请同学互相看看自己前后左右挨着谁？〈2〉观察图画，他们在干什么？〈背挨着背比高矮〉〈3〉出示“ai”的卡片，让学生自由读〈4〉教师范读，并说明发音方法〈由a滑向i一气读成ai〉〈5〉学习ai的四声〈教师领读——齐读——抽查〉2、复韵母eiui教法同ai三、指导书写aieiui教师示范正确的写法与格式四、学习拼音节1、让学生自己尝试拼音节2、教师范读学生跟读3、学生尝试拼读带声调的音节教师纠正并说明声调的标法i、u相遇标在后五、小结：这节课我们学了三个什么韵母？与以前有什么不同？第二课时教学内容：aieiui教学目标：1、巩固复韵母aieiui及其与声母的拼音练习与书写.2、认读７个生字，会读儿歌．教学重难点：认读７个生字教具：生字卡片字母卡片挂图教学过程：一、复习aieiui与音节的书写1、抽读卡片2、教师出示bai等之类的音节，先让学生自由读，再指名认读3、认读带声调的音节及书写音节１出示带声调音节教师先范读音节，学生再跟读２书写音节教师范写音节，讲解：几个字母要写得紧凑、匀称，安顺序写完，再标上声调二、学习生字１、引导学生观察图画１图中有什么东西？２他们在干什么？２、指导读句子：你栽树，他培土，我去提水．注意适当停顿３、生字教学１出示生字卡片a先让学生尝试拼读b我们可以利用什么方法认识这些生字？２教师范读生字，学生跟读３同桌互读，教师指名认读三、读儿歌１、自由读儿歌并学拼红色音节的字２、教师检查，纠正读音３、学生跟读注意读好轻声４、让读得好的学生当小老师四、小结：这节课我们学了哪些生字？小学一年级汉语拼音教案2教学目标：1、学会zhchshr四个声母和zhichishiri四个整体认读音节及其四声，认准字形，读音准确。2、学会声母zhchshr与单韵母aeu的拼音。3、能正确地直呼音节，要求发音正确，声调准确，声音响亮。4、能准确地书写本课所学的四个声母。教学重难点：重点：zhchshr的发音和整体认读音节的发音、认字。难点：zhchshr的发音。课时安排：3课时教学过程：第一课时（总第27课时）一、创设情境，复习旧知1、导入：咱们在拼音王国遨游，认识了不少拼音朋友，瞧，他们正想出来和你们一起玩呢！2、出示相关字母卡片，请学生认读。3、大家读得很认真，可拼音娃娃都忘记回家的路了，怎么办呢？（复习书写）4、揭示课题二、观察图画，比较学习1、板书：zhzhi。谁能看出图上妈妈的动作并读出字母的音。2、讲述：前一个是声母zh，后一个是整体认读音节zhi。3、示范读（翘舌）让学生跟读。4、检查学生发音情况，请小老师教读。5、看一看：今天学的声母和以前学的声母有什么不同？怎样记住它呢？再比比zh和zhi有什么不一样？6、我们前面学习了zicisi，同样zhi和它们一样，可以直接给字注音，谁来读读它的四声。7、引导学生学习ch和chi，sh和shi方法基本和zh和zhi相同。8、出示一幅图，学习r和ri，太阳也叫“日”，范读rri9、提问：怎样记住r呢？10、小朋友们真会动脑筋，那快读读这四组拼音吧。（抽读、开火车读）三、指导书写，评比展示1、提示：zhchsh是两个字母组成的，写的时候应该怎样注意什么呢？2、范写。3、请同学们也写写吧。展示。第二课时（总第28课时）一、比赛拼读，巩固记忆1、请学生听发音，听是什么音。（声母、整体认读音节分平、翘舌，区分平、翘舌）2、出示一组词，看谁读得又快又准。（十四、柿子、四十、尺子、日子、值日）3、表扬学生：学得可真棒呀！再来考考你们，声母zhchshr喜欢和谁做朋友呀？4、提问：那谁来读一读？5、请学生自由练习。6、开展拼读比赛。二、自主学习，认读字词1、看图，说说图上画的什么，图上的'人在干什么？2、请学生拼读音节词，注意看清声母和声调，读准字音。（练习拼读音节词）3、请学生读、认字。4、说说你是怎样记住生字的？5、指导学生练读。6、让学生用“读、骑、车、活”口头组词，看谁说得多。7、开火车组词，一个人说一个词，不重复，看哪列火车最长。第三课时（总第29课时）一、复习1、复习声母、整体认