幼儿园中班语言《家》教案幼儿园中班语言《家》教案[精]作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言《家》教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园中班语言《家》教案1教材分析：《万能工程师麦克》是一套为3—6岁儿童打造的人物形象鲜明、内容生动丰富的机械科普绘本，私中涉及各种各样的机器和工具。《去麦克家看工具房》便是这丛书中的一本，讲的是工程师麦克家的工具房里有各种各样的工具，锤子、锅子、螺丝刀……安克用这些工具给他心爱的小狗布法建了一个漂亮的狗窝。本次活动引导幼儿欣赏故事，认识几种常用工具，了解它们的用途和使用方法，感受麦克和小狗布法之间的爱。活动目标：1.理解故事内容，了解几种常用工具的'用途和使用方法。2.能简单复述故事，尝试用肢体语言表现故事情节。3.感受工程师麦克和小狗布法之间的爱。活动准备：绘本:《去麦克家看工具房》，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》，《幼儿素质发展课程?语言》CD，《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件7。活动建议：一、出示绘本，解读封面，引出故事主人公。提问:这是一本关于谁的图画书？二、引导幼儿自主阅读《生活中的发现》第8—12页，初步了解故事内容。提问:麦克家的工具房里有哪些工具？麦克是怎样用这些工具为小狗布法建造房子的？三、播放课件，完整讲述故事，帮助幼儿了解故事中几种常见工具的用途和它们的使用方法。1.播放课件，有感情地讲述故事。提问:麦克用折尺和锯子做了什么？他是怎样把木板和木条固定在一起的？麦克是怎样在木牌上钻洞的？他是怎样将木牌固定到房子上的？2.鼓励幼儿按顺序讲出麦克用了哪几种工具给布法盖房子。四、请幼儿扮演麦克和布法，简单复述故事，尝试用肢体语言表现故事情节。附：去麦克家看工具房麦克又要开工了，这回他要给布法-个惊喜。首先，他需要许多木板，其中一些又窄又长，另一些又宽又短，还有几根要特别长。布法用鼻子将木板一块块地拱过来麦克用折尺对它们逐一进行测量，必须测量的非常仔细，才能确保尺寸合适。麦克沿着标好的虚线锯开木板长度。布法在一旁嘀咕:“锯子可真厉害呀！”接下来是钉钉子：麦克一手扶住钉子，一手握住锤子，“乒乒乓兵"来。钉子将木板、木条固定在一起，形成结实的框架。麦克又做了一块木牌，在上面写了布法的名字，还印了它的爪印表示这是法布的家。麦克还要在木牌上钻两个洞，这就要看冲击钻的本事啦。随着着钻头的转动，洞很快就钻好了。现在轮到螺丝刀登场了，它能拧紧螺丝,将木牌牢牢固定在框架上。布法在一旁期待地看着麦克摆弄这些工具:折尺负责测量，锯子负责切割，锤子负责敲击击钻负责钻孔，螺丝刀负责拧螺丝。这些工具都圆满地完成了任务，可以回工具箱休息了。这个惊喜就是布法的新家：一栋精致、漂亮的小木屋。布法兴奋地跑进去，惬意地躺在里面，很快就睡着了。幼儿园中班语言《家》教案2活动设计背景活动主题“我们的幼儿园”，所开展的语言教育教学活动——《青槐幼儿园——我的家》。课前，我认真地进行了备课，准备了相关的图片。在活动中，我采用的谈话方法、自由讲述、跟读等一系列的形式，可是在复习巩固时，我发现：有的幼儿注意力不集中。这是对学习内容不感兴趣的表现，因此，我就设计成儿歌的方式来完成《我们的幼儿园》这课语言教学。活动目标目标：1、学会儿歌，能理解儿歌的内容。2、初步知道比喻句的用法。3、观赏幼儿园的有关图片，培养幼儿热爱自己幼儿园的.美好情感。教学重点、难点学会儿歌，能理解儿歌的内容。活动准备1、自编儿歌《青槐幼儿园——我的家》2、与儿歌内容相符的图片。活动过程一、谈话1、我们的幼儿园有个好听的名字，小朋友知道吗？（青槐幼儿园）2、你们在青槐幼儿园开心吗？为什么感到很开心？3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方？为什么会有这种感觉？二、教授儿歌，激发幼儿热爱幼儿园的情感1、（出示图片）提问：图片里画了些什么内容？你最喜欢哪张图？为什么？2、老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌，听！A、教师范读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？你在儿歌里听到哪些好听的歌词？B、你最喜欢儿歌里的哪一句？3、幼儿集体学习儿歌A、整体跟读要求幼儿读准字音：操（cao）、场（chang）B、分组朗诵引导幼儿说准语气词：哈，瞧，嘿c、个别表演请个别能力较强的幼儿到前台表演4、重点讲述：“绿色的操场像花园”提问：为什么说绿色的操场像花园？儿歌：《青槐幼儿园——我的家》青槐幼儿园，我的家，活动室呀宽又大，图书玩具多又多，哈，我爱我的幼儿园。青槐幼儿园，我的家，绿色的操场像花园，滑梯，荡椅，跷跷板，瞧，我们玩得多开心！青槐幼儿园，我的家，老师爱我我爱她，唱歌跳舞做游戏嘿，人人都来把我夸！教学反思1、善于利用，充分寻找结合点在教学中，老师应该善于发现