幼儿园中班语言《家》教案幼儿园中班语言《家》教案15篇（精华）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言《家》教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园中班语言《家》教案1活动目标：1、在看看、说说、扮扮中，知道妈妈怀孕的辛苦，萌发爱妈妈的情感。2、能大胆表达，说出自己的想法。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动重难点：知道妈妈怀孕时的辛苦，进一步萌发爱妈妈的情感。能在活动中大胆表达，说出自己的想法。活动准备：树源课件。活动过程：一、直接导入你们知道在你们还没有出生之前，住在哪里吗？小结：很多小朋友都知道自己还没出生前，是住在妈妈的肚子里的。过渡语：有位老师，她的肚子里也有一个家，是谁住在她肚子里的家呢？让我们一起来听听这个故事。二、欣赏故事1、欣赏故事第一段：（树林里有——不见缩小呀！）小朋友看见老师的'大肚子，他们在说什么呀？小结：感到很奇怪，老师的肚子怎么越来越大了。为什么老师的肚子只在长大，不见缩小呀？小结：你们猜的都很有可能。2、欣赏故事第二段：（老师奇怪了——我是有小宝宝了。）过渡语：让我们来听听老师怎么说。老师的肚子越来越大，是怎么回事？小结：原来老师是有宝宝了。老师的肚子现在就是小宝宝的家！3、欣赏故事第三段：（小白说——半天没合拢）那我们过去是不是也住在妈妈肚子里呢，听听故事里是怎么说的。小结：原来小时候都在妈妈肚子里，妈妈的肚子就是我们的家。4、欣赏故事第四段：（老师要做妈妈了——我要去医院生小宝宝了）老师的肚子越来越大，小宝宝快住不下了，怎么办？小结：宝宝住不下肚子里的家了，老师就要去医院里生宝宝。三、交流讨论，感受妈妈对宝宝的情感我们住在妈妈肚子里的时候妈妈辛苦吗？小结：我们住在妈妈的肚子里的时候，妈妈做很多事情都不方便，很辛苦。妈妈那么辛苦，感觉开心吗？小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，为我们做很多事情，虽然辛苦但妈妈很开心，因为她很爱宝宝。附故事《肚子里的家》树林里一一座漂亮的红萝卜幼儿园。女孩小白、小莎和小花老在咬耳朵。噢，原来她们很奇怪：老师的肚子好像吹气球一样越来越大了。小白说：“老师准是多吃了东西，把肚子撑大了。”小莎说：“如果是吃的，那么饿了的时候，肚子会瘪下去的，可老师的肚子只在长大，不见缩小呀！”老师奇怪了：“你们为什么不和小朋友一起玩呀！有什么不高兴吗？”小白说：“我们担心你的大肚子。”老师摸着肚子哈哈大笑起来：“孩子们，谢谢你们的关心，我是有小宝宝了。”小白说：“那么我们过去也是住在妈妈的肚子里吧？”“对呀，你们小时候也有一个这样的家》”“啊！“小白她们惊讶地张大了嘴，半天没合拢。老师要做妈妈了。可是她每天都挺着大肚子来幼儿园，多辛苦呀！当老师的肚子圆得像大西瓜一样时，老师向孩子们告别：“再见，孩子们，我的小宝宝快住不下了，我要去医院生小宝宝了。“咦，小白她们怎么又在咬耳朵啦？噢，原来，小白她们在商量：要造一座世界上最好的蘑菇房子给小宝宝住。活动延伸：1、在角色游戏娃娃家中扮演大肚子妈妈，体会妈妈怀孕的辛苦。2、在愉快的交流中结束此次活动。活动反思：本活动是属于性教育，这也是父母最觉得尴尬的问题，说的浅显，可能会误导孩子，说得直白，孩子不一定能了解。生活是儿童道德智慧发展的肥沃土壤，没有以儿童生活为基础，没有以儿童生活实例为载体，儿童是无法产生情感体验的，那么所有的道德概念对儿童来讲就将是外在的东西。只有将儿童的现实生活引进课堂，让活动与儿童生活建立联系，才能唤起主体积极主动参与体验的欲望，才能促进主体主动参与体验活动，从而获得真切的感受。体验成长是快乐的，发现是惊喜的，学习是幸福的。小百科：肚子，指人和其它动物的胃，也是腹部的俗称。幼儿园中班语言《家》教案2活动设计：活动目标：1、引导幼儿理解儿歌内容，让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力。2、尝试学习仿编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力和口语的表达能力。活动重点：学习按照规律仿编诗歌。活动难点：培养幼儿能大胆表达创编的诗歌活动准备：1、多媒体课件：蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。2、多媒体图饰：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友3、小图片每人一张。活动过程：一、激发兴趣，引出课题。1.今天老师给你们请来了许多小客人，你们看它们是谁呀？播放多媒体图饰：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图2.师:小朋友们都有自己的温暖的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?（幼儿自由议论）3.师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。二、展示课件，教师有感情的`朗诵诗歌。1.帮助幼儿理解诗歌内容。小朋友你