幼儿园珠心算教案设计幼儿园珠心算教案设计（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园珠心算教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园珠心算教案设计篇1活动目标：1.在游戏活动中理解二位数的加法和减法的意义。2.激发幼儿参与珠心算活动的兴趣，体验成功的快乐。活动准备：1.小兔和小狗。2.保龄球馆背景图。自制保龄球馆赠券若干。活动过程：1.裁判本领大。（看数拨珠）小兔和小狗要参加保龄球比赛，请我们来做裁判，不过，裁判先要学会记分，我们来练一练，好吗？出示数字10，请幼儿拨在算盘上。相应练习11、22、33、44、……（提示幼儿左手拨十位，右手拨个位，双手联拨。）出示数字21，请幼儿拨在算盘上。听数拨珠：25、42、36、51、72、47、69、60、……老师检验。2.保龄球比赛（学习两位数的直加直减）小兔和小狗比赛玩保龄球。小兔第一局的分数为20分，第二局的分数为10分，两局总分是多少？小兔算不出来，我们来算一下：拨入20，加10，1加在哪里？为什么？谁来试试看。幼儿一起练习20xx小狗第一局的分数是21分，第二局的分数为15分，两局总分是多呢？出示卡片21这道题谁来算？请一幼儿上来试一试。试。15小兔第三局、第四局的分数分别为43分和30分，哪一局多？第三局比第四局多几分？出示卡片43教师演示，幼儿集体练习。30小狗第三局、第四局的分数分别为25分和35分，哪一局多？第四局比第三局多几分？出示卡片35幼儿练习。253.裁判比赛。（幼儿练习）教师逐一报数，幼儿在算盘上拨珠计算。（集体练习，小组回答，答案拨在算盘上。）规则：以小组形式回答。答对者发给游戏活动时的保龄球馆赠券。教师观察幼儿操作情况，注意幼儿拨珠时左手拨十位，右手拨个位，双手同时拨珠。教师出示题卡，幼儿看题拨珠计算。请幼儿看老师的大算盘，模拟拨珠计算老师报出的题。幼儿自己看题心算练习。4.教师：你们今天都是小小裁判员，本领真不小，学会了两位数的直加直减，以后还要加油学习哦！幼儿园珠心算教案设计篇2活动目标：1、引导幼儿复习4以内、9以内单位数心算。2、引导幼儿复习9以内双位数拨珠。3、培养幼儿的心算及动手操作能力。活动准备：迷宫背景图1幅、门票（4以内心算竖式）40张、音乐《火车开来了》，轻快音乐各一份、数字1、2、3、4共40份、算盘人手一个，顺数、倒数、大卡纸各一份、幼儿操作练习40份等。活动过程：一、复习4以内心算：1、收到森林之王狮子的信，请我们去帮助它解放困在迷宫里的小动物，引导幼儿怎样去迷宫？（开火车），及坐火车时要车票。2、引导幼儿登拿车票（竖式）并算出车票号数在室内找一张与车票数字一样的椅子上车坐好。3、幼儿上车后开火车去迷宫（拉下迷宫挂图）。二、迷宫到了，在迷宫里去救小动物（复习9以内心算双位拨珠，5以内分解组成）。1、迷宫到了，引导幼儿按图上箭头走迷宫，经过关卡去救被困在关卡中的小动物。（1）第一关到了引导幼儿心算9以内的单位数心算，后救出里面的小动物（羊）。（2）继续跟着图上箭头走到了第二关，导语引导幼儿不同形式，双位数拨珠过第二关并救出里面的小动物（小老鼠）。（3）引导幼儿跟图中箭头到第三关，并引导幼儿玩游戏，我问你答，猜猜猜（复习5以内分解组成），经过第三关救出小动物（小鸟）。三、复习1~31的顺数，31~1的倒数。1、三只小动物都被我们救出来了，还有两只小动物被关在哪里呢？引出大卡数（数字密码，连线）。2、引导幼儿顺数、连线，救出大灰狼。3、引导幼儿倒数31~1连线救出小猫。四、幼儿操作（看珠写数，看数画珠，心算竖式）1、五只小动物非常感谢你们，送一份礼物给你们，引出操作小篮子。2、幼儿操作，并把操作结果告诉父母。五、活动结束、小结。幼儿园珠心算教案设计篇3一、活动目的：1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯。2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。二、设计思路：学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势，这个环节是很关键的一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。三、活动准备：1、每人一支铅笔以及大手一个算盘；2、已认识“”号、“—”号、“=”号。四、活动流程：课前准备：复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏：拔河。五、活动过程：调整、反思。六、教学过程。1、课前练习：复习儿歌。课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣，稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友，我向你几颗上（下）珠表示几》等等。2、学习握笔的姿势。（1）教师跟小朋友讲解打算盘时，需要用到笔写字怎么办？（2）讲解握笔的姿势：伸出右手掌，打开呈上一下四的样子，再请小朋友将无名指和小指收回，变成上一下二的姿势