会计学//教学目标知识目标是：1、使学生理解本档不够减得算理及拨珠方法，并能灵活运用1的退位减口诀灵活拨珠。2、初步培养学生退位减的脑像图。能力目标：培养学生的观察，操作，概括，探究的能力，培养学生运用学过知识独立思考与他人合作的学习习惯。情感目标：通过直观演示，实际操作，是学生感受到学习珠心算的乐趣，提高学生学习珠心算的积极性。教学重难点重点：理解1的退位减的指法和口诀。难点：理解100-1的拨珠方法和心算方法。一、故事引入激发兴趣。二、回顾旧知整理铺垫。1、补数歌2、1的定数连加3、口诀归类三、自主探究合作交流学习新知1、探究10-1的指法和算理2、对比发现自主编写口诀3、运用新知巩固提高4、迁移推理理解100-1的指法算理四、拓展知识灵活运用1、100-1-1-……=02、听珠算3、听心算4、看心算//你拍1，我拍9，1和9是好朋友你拍2，我拍8，2和8一起笑哈哈你拍3，我拍7，3和7天天在一起你拍4，我拍6，4，6互相拉拉手你拍5，我拍5，朋友之间来互补1+1+1+1+1+……=100（要求：用轻准快的指法拨珠）先心算再说一说口诀第四关/先心算再说一说口诀第五关第六关第七关70-31=80-31=90-41=60-21=50-11=90-61=听心算看心算减1本档不够怎样拨？