集体备课时间日期:第周参加教师中心发言人备课课题第六课、社会主义建设道路的初步探索教材分析使学生认识1、三大改造后,我国全面进入社会主义建设时期,进行了一些社会主义建设有益的探索,但也出现了"大跃进"和人民公社化运动等急躁冒进的错误,给我国经济造成巨大损失,出现了三年最困难时期。2、为了克服困难,在社会主义的建设中也出现了王进喜、雷锋、焦裕禄等艰苦创业、全心全意为人民服务的先进人物。学情分析1、学生对"大跃进"和人民公社化运动难以理解。讲解不宜展开,重点认识它的危害。2对王进喜、雷锋、焦裕禄等先进人物比较熟悉,但对他们的精神理解不够深刻。引导学生学习他们艰苦创业和全心全意为人民服务的精神。教学目的知识与能力1、通过对"大跃进"和人民公社化运动失误原因的分析,培养学生正确全面地观察历史事物的能力。2、通过对王进喜、雷锋、焦裕禄等英模人物事迹共同点的比较,培养学生的分析比较归纳能力。过程与方法1、运用导读法感知当时的历史背景、内容和严重危害。2、运用探究法认识出现"大跃进"和人民公社化运动的原因。3、运用归纳法学习王进喜、雷锋、焦裕禄等英模人物精神。情感态度与价值观1、通过对1957-1966年我国社会主义建设成就和失误的了解,认识进行社会主义建设必须送中国国情出发,坚决克服急躁冒进情绪,坚持实事求是的思想路线重要性。2、学习王进喜、雷锋、焦裕禄等英模人物艰苦创业和全心全意为人民服务的崇高精神。教学重点1、"大跃进"和人民公社化运动的危害。2、王进喜、雷锋、焦裕禄等英Ｈ宋锏木???。教学难点全面建设社会主义时期,为什么会出现"大跃进"和人民公社化运动这样的严重失误这些失误带来了的危害计划安排课时45分钟教学过程设计一、导入新课:运用多媒体教学,根据课题理解课文内容是学习历史的一种办法,从课题入手"社会主义建设道路的初步探索"引出正文。探索总会有成就,也不免有挫折。二、情景创设:三大改造完成后,我国进入全面建设社会主义的时期。因为"左"的思想干扰,和人民迫切要求改变我国落后面貌的愿望,"八大"的正确决策未能全面贯彻。先提出问题。带着问题进行课文学习,1、"大跃进"的目的、中心、口号、结果2、人民公社化运动的目的、特点、结果3、国民经济实行全面调整的时间、方针4、10年经济建设的成就和英雄模范人物。三、重点设计(???)、"大跃进"和人民公社化运动产生的原因:1、广大人民迫切要求改变我国落后面貌意图大家点评让学生在学习过程中能做到"有的放矢"。的愿望。2、对国情认识不足。3、缺乏建设经验。4、急于求成,人的主观意识扩大。5、忽视客观经济发展规律。(二)"大跃进"和人民公社化运动1."大跃进":⑴目标:追求建设的高速度。⑵中心:大炼钢。⑶口号:以钢为纲,全面跃进。⑷结果:大批不具备条件的土法炼钢造成了生态环境的极大破坏,盲目追求"高速度"导致国民经济比例严重失调,同时导致了浮夸风盛行。2.人民公社:⑴目的:为了加速社会主义建设。⑵特点:"一大二公",政社合一。⑶结果:人民公社的平均主义和共产风严重脱离了农村生产力水平,挫伤了农民的生产积极性。3.危害:造成了1959年--1961年严重的经济困难,人民生活水平大幅度下降。(三)国民经济的调整:⑴时间:1960年。⑵方针:"调整、巩固、充实、提高"⑶恢复:从1962年开始,国民经济逐步复苏。(四)10年经济建设的成就1、时间:1957年--1966年。2、成就(五)英雄模范人物:1、"铁人"--王进喜2、解放军好战士--雷锋3、党的好干部--焦裕禄。4、值得我们学习的精神:四、知识巩固、技能培养。1.下列事件中,不是发生于1958年的有:(C)A.大跃进运动B.社会主义总路线的提出C.中共"八大"的召开D.人民公社化运动让学生加深知识点的记忆,和加强运用能力。2.1959-1961年,造成严重经济困难的原因有:(D)①苏联撕毁经济技术合同②自然灾害严重③提出"调整、巩固、充实、提高"的方针④"左"倾错误的危害A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3.下列人物中,被称为"党的好干部"的是:(B)A.王进喜B.焦裕禄C.雷锋D.陈永贵五、知识拓展学习了本课内容,你感受最深的是什么?对待任何问题和事物都要从实际出发,做到实事求是,遵循事物的客观发展规律。要学习英雄模范人物们无私奉献,顽强拼搏,艰苦创业,全心全意为人民服务的精神。公开课教案第6课、社会主义建设道路的初步探索《中国历史》八年级下册下关四中罗壹勤2011/4/25